服務(wù)一體化：全封閉式寄宿制管理，校園服務(wù)設(shè)施齊全，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專注、生活無(wú)憂；精彩的課堂教學(xué)，豐富的課外活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)開心、生活快樂；一體化全方位的服務(wù)，讓家長(zhǎng)省心、放心。
雙課堂模式：第一課堂注重成績(jī)提升，第二課堂重在綜合素質(zhì)培養(yǎng)。優(yōu)質(zhì)師資：與麗江市同類學(xué)校相比，文林第一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)誠(chéng)聘名師，引進(jìn)教育發(fā)達(dá)省份優(yōu)質(zhì)的教育資源開展教學(xué)工作；
名牌園丁：80%的教師為原云南保山曙光學(xué)校招牌教師，以湖南籍為主，從事新課改教學(xué)多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，所教的學(xué)生大部分考取了“985”、“211”工程大學(xué)；
專職教學(xué)：年齡均為五十歲以下，全部住校，在教學(xué)上能保證充足的時(shí)間、精力投入。教學(xué)管理：分階段有重點(diǎn)的教學(xué)（高一夯實(shí)基礎(chǔ)、高二穩(wěn)步推進(jìn)、高三培優(yōu)輔差）；分層次針對(duì)性的教學(xué)（按普通、重點(diǎn)、英才、實(shí)驗(yàn)分班級(jí)，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都跟得上）；教師分工承包式管理（建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，由教師“分工承包”，實(shí)行一對(duì)一管理）；
生活管理：全封閉寄宿制管理，每周日下午休息，法定節(jié)假日酌情放假；所有學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放被褥、學(xué)習(xí)用品和生活用品，學(xué)校提供一日四餐。