復(fù)讀成功與否取決于多個(gè)方面，我們一起來(lái)看看。
1.是否具備復(fù)讀成功的基礎(chǔ)條件：自身基礎(chǔ)是很大部分原因。有的同學(xué)離分?jǐn)?shù)線在上百分開(kāi)外，也去復(fù)讀，那成功的幾率不大，如果是自身基礎(chǔ)較好，那成功的概率會(huì)大大增加。
2.是否有一顆平穩(wěn)的心態(tài)：復(fù)讀一年，很多時(shí)候不僅僅考驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，更多時(shí)候比的是心態(tài)。特別是在復(fù)讀時(shí)，考不好的時(shí)候，心態(tài)不穩(wěn)的同學(xué)容易受到打擊，產(chǎn)生厭學(xué)自暴自棄的心理。
3.學(xué)校環(huán)境有一定程度的影響，但不是絕對(duì)的。我補(bǔ)習(xí)一年，專門(mén)選了個(gè)差點(diǎn)的班級(jí)，我在班上都是前三名，這給了我很大的信心。當(dāng)然，也不能太差了，人人都不學(xué)習(xí)，那肯定也會(huì)影響導(dǎo)致。補(bǔ)習(xí)一年靠的更多是自己的自覺(jué)性。因此，在所謂的差學(xué)校學(xué)習(xí)，未必就考不好。
4.自身努力程度。很多時(shí)候，補(bǔ)習(xí)的同學(xué)剛開(kāi)始會(huì)信心滿滿，不久后就松懈了。不再嚴(yán)格要求自己，而是這也覺(jué)得會(huì)了，那也會(huì)了，最后啥也不會(huì)。要補(bǔ)習(xí)，就要堅(jiān)持到底，不要中途放棄。
5.高考難易程度和發(fā)揮。有時(shí)候高考題相對(duì)難，成績(jī)中等偏上的同學(xué)就很難考高分，而對(duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)也還是沒(méi)問(wèn)題的。另一個(gè)就是高考的臨場(chǎng)發(fā)揮也很關(guān)鍵。高考時(shí)，有的同學(xué)就是腦袋瓜銹了，怎么都想不起來(lái)知識(shí)點(diǎn)。這些都會(huì)影響最終高考成績(jī)。
以上的原因都會(huì)導(dǎo)致復(fù)讀高考成績(jī)的好壞，不能單一說(shuō)學(xué)校差就考不上。
結(jié)合我多年的教學(xué)和復(fù)讀經(jīng)驗(yàn)。建議復(fù)讀的同學(xué)這么做，可能更能幫助你上岸。
1.選擇適合自己的學(xué)校和班級(jí)就讀。不要一味的要去什么重點(diǎn)班、名師班。適合自己的才是最好的。可以去聽(tīng)聽(tīng)課再?zèng)Q定是否去讀。
2.保持平穩(wěn)的心態(tài)。不要因?yàn)橐粌纱文M考試而自我懷疑和自我放棄。要平靜面對(duì)每次的考試，不因一時(shí)的退步而心生煩躁，也不因一時(shí)的進(jìn)步而沾沾自喜，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。
3.科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)讀前，先找準(zhǔn)自己每科的不足，看是否有提升的潛力。然后根據(jù)每科的情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。總體來(lái)說(shuō)，要在復(fù)讀過(guò)程中強(qiáng)化基礎(chǔ)，一輪以課本為主，夯實(shí)基礎(chǔ)，不要眉毛胡子一把抓。后期查缺補(bǔ)漏，針對(duì)性訓(xùn)練，有目標(biāo)性和規(guī)劃性，不要急，什么都抓，最后結(jié)果就是什么也抓不到。
做好以上三點(diǎn)，離成功就不遠(yuǎn)了。祝好運(yùn)。37