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師資建設(shè)
高中教職工100人，平均年齡32.3歲。其中研究生學(xué)歷6人，本科學(xué)歷94人。教師專業(yè)職稱以中級教師為主，其中高級教師18人、中級教師72人。各學(xué)科教師的專業(yè)基本為對口專業(yè)。學(xué)科教師人數(shù)分布情況為：語文15人、數(shù)學(xué)14人、英語15人、政治6人、歷史7人、地理7人、物理9人、化學(xué)6人、生物9人、通用信息技術(shù)2人、音體美8人、生涯規(guī)劃/心理健康2人。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹人先立德，在教書育人的過程中力求做到德才兼?zhèn)?，以德服眾，建設(shè)一支師德師風(fēng)好、專業(yè)能力強(qiáng)、富有激情、有共同價(jià)值追求的教師隊(duì)伍。
一方面，加強(qiáng)年級組建設(shè)，通過目標(biāo)管理提高學(xué)科教師和班主任的業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真落實(shí)備課組活動和青藍(lán)工程，把學(xué)科集體備課和新教師的教學(xué)成長落實(shí)到位；以學(xué)促教、以老帶新，新老師須按要求聽夠課、做夠題，老教師多指導(dǎo)、評夠課；每年定期舉行學(xué)校課賽，人人參與，以賽促教；繼續(xù)堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)考試，師生同考，以考促教；定期召開班主任工作會、班主任工作論壇，加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，提高班級管理水平。
相對于公立學(xué)校，私立高中教學(xué)方式更加靈活多變。由于私立學(xué)校本身具有較強(qiáng)的教學(xué)自主權(quán)和創(chuàng)新精神，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和需要進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，使學(xué)生更加積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。29加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹人先立德，在教書育人的過程中力求做到德才兼?zhèn)?，以德服眾，建設(shè)一支師德師風(fēng)好、專業(yè)能力強(qiáng)、富有激情、有共同價(jià)值追求的教師隊(duì)伍。
一方面，加強(qiáng)年級組建設(shè)，通過目標(biāo)管理提高學(xué)科教師和班主任的業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真落實(shí)備課組活動和青藍(lán)工程，把學(xué)科集體備課和新教師的教學(xué)成長落實(shí)到位；以學(xué)促教、以老帶新，新老師須按要求聽夠課、做夠題，老教師多指導(dǎo)、評夠課；每年定期舉行學(xué)校課賽，人人參與，以賽促教；繼續(xù)堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)考試，師生同考，以考促教；定期召開班主任工作會、班主任工作論壇，加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，提高班級管理水平。
