在我們重視學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，很多就被忽視掉了，提醒家長們，其實(shí)家長的教育理念對孩子的作用是很大，一個好的家庭也會推動孩子更加健康的成長，當(dāng)家庭教育失衡的時候，也就不利于孩子的成長，對孩子的心理也會造成一定的傷害。
家長們比較疑惑的就是，孩子明明是都接受著同樣一個老師的教學(xué)，為什么差距會有這么大，其實(shí)這和家庭教育是分不開的，一個班級的競爭是其實(shí)也是家長綜合素質(zhì)和家庭教育的體現(xiàn)，平時對孩子不管不顧，但是當(dāng)孩子成績比較差的時候，家長就會大發(fā)雷霆，這也是極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。很多時候，孩子的問題和家長是分不開的，那么我們在發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中不足的時候，不如先看看自己身上的問題。
在同樣一個班，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是一樣的，那么當(dāng)孩子沒有按照老師的要求去學(xué)習(xí)的時候，提示大家，這也是做家長的責(zé)任，只有當(dāng)家長配合老師的工作，這樣才能給孩子更好的教育，對于孩子的教育，我們都在路上，那么家長就要給孩子樹立一個更好的學(xué)習(xí)形象，那么孩子也就會養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
想要讓孩子的能力有提升，不如從現(xiàn)在開始，就和孩子們一起學(xué)習(xí)，在某個固定的時間和孩子一起進(jìn)行看書，家長如果沒有辦法在書桌前面坐半個小時，那么我們也就沒有辦法要求孩子在書桌前艱苦學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)比較苦難的時候，學(xué)習(xí)中遇到的障礙就會增多，那么讓孩子多讀課外書也是有必要的。
在對孩子進(jìn)行指導(dǎo)的時候，我們應(yīng)該了解孩子的目標(biāo)是什么，成長的路上其實(shí)不止一條，建議不如給孩子一定的空間，不要對孩子的學(xué)習(xí)包辦，這是很重要的，考試分?jǐn)?shù)的高低并不會是一種吃醋的狀態(tài)，那么家長是否負(fù)責(zé)，對于孩子的發(fā)展方向就會有很大影響，孩子想要提升能力，不僅是依靠天分，同時自控力、專注力等等方面也是關(guān)鍵性的因素。
老師你們建議家長不要著急和攀比，對于孩子的要求也不要超過能力范圍之內(nèi)，學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，那么其中比較重要的事情就是堅(jiān)持，我們的老師也會竭盡全力對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子感受更多知識。
家長都想要讓老師多多提問孩子，其實(shí)對于孩子而言，傾聽是很重要的，這也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，在傾聽中進(jìn)行反思和總結(jié)，其實(shí)這樣一比較，積極回答問題就沒有那么重要了，引導(dǎo)孩子去思考和總結(jié)，對于孩子的幫助是很大的。
所以其實(shí)不是孩子的智力比別人差，差距往往就出在這些細(xì)節(jié)上的不同，孩子有一部分的責(zé)任家長也應(yīng)該重視起來，分配自己的一些時間給孩子，多陪陪孩子，從而去了解孩子的心理狀態(tài)以及學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度等問題，多鼓勵自己的孩子，提高他們的自信和能力，小編相信每一個孩子都是能成為一個優(yōu)秀的學(xué)生的。
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