現(xiàn)在孩子的寫(xiě)作業(yè)問(wèn)題已經(jīng)變成了家庭矛盾的來(lái)源之一，看到了更多家長(zhǎng)因?yàn)?a href="http://www.haoleitv.com/plus/view.php?aid=60638">孩子的學(xué)習(xí)而苦惱，那么我們的課程也幫助了更多的學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)。很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是沒(méi)有樂(lè)趣的，即使自己會(huì)做也懶得去做，那么如果孩子是這種情況的話，解決孩子的根本問(wèn)題就是讓孩子感受更多學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，那么父母就要盡量調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如我們可以通過(guò)游戲、競(jìng)賽等多種方式來(lái)幫助孩子安排作業(yè)，也可以在孩子記作業(yè)的時(shí)候進(jìn)行計(jì)時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣孩子也會(huì)有更多收獲。
很多時(shí)候，孩子都是被逼出來(lái)的，很多時(shí)候都是家長(zhǎng)影響出來(lái)的磨蹭，很多家長(zhǎng)總是想要讓孩子贏在起跑線上，于是就在孩子每天完成學(xué)校的作業(yè)之后，還會(huì)有更多的課外作業(yè)等待著大家，很多孩子都覺(jué)得，自己在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候又不能出去玩，寫(xiě)完老師的作業(yè)我還有其他作業(yè)呢，反正都沒(méi)有辦法玩，還不如慢一點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)呢，這也就是孩子們墨跡的原因之一。
那么在孩子做作業(yè)的時(shí)候，就可以將學(xué)校的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)孩子完成作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行一個(gè)估計(jì)，然后家長(zhǎng)們就要注意，一定要給孩子留下自由支配的時(shí)間，比如給孩子兩個(gè)小時(shí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，結(jié)果孩子在半個(gè)小時(shí)內(nèi)就完成了，那么剩下半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就可以讓孩子自己去支配，做自己喜歡的事情，如果我們建議一直做，孩子就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)抓緊時(shí)間的習(xí)慣。
我們也看到很多學(xué)生都是注意力不集中的問(wèn)題，主要就是無(wú)關(guān)動(dòng)作比較多，有些孩子的年齡是比較小的，在做作業(yè)上就會(huì)更加容易分心，孩子的注意力一般是在十五分鐘左右，那么當(dāng)孩子做作業(yè)超過(guò)20分鐘的時(shí)候，就會(huì)走神了。
那么在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果孩子的作業(yè)比較多，就可以將作業(yè)分割成多個(gè)階段，比如在孩子規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，然后再規(guī)定一個(gè)固定學(xué)習(xí)時(shí)間，當(dāng)孩子的注意力得到了提升之后，那么在做作業(yè)的時(shí)候就可以逐漸的進(jìn)行延伸，幫助孩子更高度的集中，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
同時(shí)也要給孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要打斷孩子的注意力，同時(shí)還可以幫助孩子有意識(shí)的對(duì)注意力進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)，還可以每天在固定的時(shí)間內(nèi)讓孩子讀相應(yīng)的文章，對(duì)孩子的注意力進(jìn)行訓(xùn)練，這樣長(zhǎng)期的堅(jiān)持，相信肯定是有效的。
總而言之，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上心，同時(shí)要對(duì)他們的行為和語(yǔ)言進(jìn)行理解， 設(shè)身處地的為他們著想，同時(shí)讓他們有意識(shí)的進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)，監(jiān)督他們進(jìn)行每天任務(wù)的完成，逐漸形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。然后慢慢的就能夠形成愛(ài)好學(xué)習(xí)的興趣。
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