期中考試慢慢來(lái)了，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，都會(huì)有考前焦慮的情況出現(xiàn)，孩子的焦慮有可能是來(lái)自于家長(zhǎng)本身善意的關(guān)愛(ài)，但是這句“叮嚀”反而讓孩子覺(jué)得壓力倍增。今天就來(lái)看看是哪五句考前叮嚀是不要對(duì)孩子提起的呢。
首先，有些家長(zhǎng)在看到孩子復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)，可能想要消解孩子的壓力，就說(shuō)“不要緊張，考上XX分也是可以的?！笨礃幼幽氵@句話是在降低孩子的目標(biāo)，但其實(shí)是加深給孩子設(shè)定的目標(biāo)，你說(shuō)的不在意目標(biāo)其實(shí)會(huì)讓孩子更加緊張，陷入自我懷疑，自己能不能達(dá)到那個(gè)目標(biāo)。不如將這句話換成激勵(lì)的話語(yǔ)，“那么難都堅(jiān)持下來(lái)了，相信你自己可以的。”讓孩子淡化對(duì)于結(jié)果的執(zhí)著追求，享受過(guò)程帶來(lái)的美好。
其次就是“你復(fù)習(xí)的怎么樣了，有信心考到XX嗎？”這簡(jiǎn)直是考試之前家長(zhǎng)最常說(shuō)的話了，看似不經(jīng)意的一問(wèn)孩子的復(fù)習(xí)情況，但是卻又要求孩子給自己一個(gè)復(fù)習(xí)的承諾，勵(lì)敦教育覺(jué)得考到什么成績(jī)是對(duì)于你現(xiàn)在所問(wèn)的復(fù)習(xí)情況的回答，這也是強(qiáng)調(diào)結(jié)果的做法。
再次就是在考前問(wèn)，“你XXX都帶了嗎？”這樣的細(xì)節(jié)問(wèn)題最容易給孩子帶來(lái)緊張感，讓孩子在一驚一乍中情緒起伏，這時(shí)候你自己去檢查一遍更容易放心，也不會(huì)平添緊張感。
然后就是“考試的時(shí)候可千萬(wàn)別忘了XXX點(diǎn)?！边@樣的叮嚀是孩子易錯(cuò)的地方，勵(lì)敦教育覺(jué)得這些易錯(cuò)的地方花費(fèi)太多時(shí)間不如將平時(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)過(guò)一遍，你的話語(yǔ)會(huì)打亂孩子之前的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓孩子不知道現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)些什么。
最后就是“早讓你看書(shū)你不看，現(xiàn)在知道著急了?！奔议L(zhǎng)們的這種否定孩子最后努力的行為會(huì)讓孩子有逆反感，甚至因?yàn)檫@一句話就放棄復(fù)習(xí)，考前的積極不管多晚都是管用的，不能夠否定孩子對(duì)于考試所做努力，而要在考試之后進(jìn)行疏導(dǎo)。
這五句話是不是你經(jīng)常在考前對(duì)孩子說(shuō)的呢，如果是提醒你千萬(wàn)不要再說(shuō)啦，對(duì)孩子的影響不是一般的大，當(dāng)然，如果你對(duì)于孩子的期末考試沒(méi)有那么多的把握，不如就來(lái)勵(lì)敦教育看看，一對(duì)一、一對(duì)四和精品小班課程選擇，針對(duì)性的輔導(dǎo)總會(huì)讓你的孩子在考試中發(fā)揮真正實(shí)力。
其實(shí)會(huì)犯這樣錯(cuò)誤的家長(zhǎng)并不在少數(shù)，希望家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行對(duì)比，看自己是否干過(guò)這樣的事情，然后及時(shí)的進(jìn)行改正，不僅是以上的5句話，還有很多是需要家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的心理狀況進(jìn)行判斷的，主要還是要給孩子及時(shí)的關(guān)心，以及用同理心去為孩子著想。
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