昆明西點(diǎn)文化學(xué)校——昆明高考復(fù)讀選擇人數(shù)*多的培訓(xùn)學(xué)校
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云南西點(diǎn)文化學(xué)校依據(jù)因材施教、分層教學(xué)的理論基礎(chǔ),運(yùn)用心理學(xué)的近區(qū)發(fā)展理論原理,依托學(xué)科教師和大數(shù)據(jù)分析工具,充分發(fā)揮任課教師和人工智能的雙重優(yōu)勢(shì),加大對(duì)點(diǎn)彌補(bǔ)的力度,*設(shè)定目標(biāo)、*施教過(guò)程、*過(guò)程跟蹤管理,實(shí)現(xiàn)*備考指導(dǎo)的目標(biāo)。
西點(diǎn)課程
高考補(bǔ)習(xí):打造100分增分課程(診斷增點(diǎn)、源點(diǎn)彌補(bǔ)、階段驗(yàn)收)
藝體文化課:打造100天沖刺(梳理考點(diǎn)、*教學(xué)、當(dāng)天過(guò)關(guān))
一對(duì)一輔導(dǎo):打造診療式個(gè)性化課程著眼素養(yǎng)提升 (診斷學(xué)情教學(xué)目標(biāo)*個(gè)性化彌補(bǔ)增長(zhǎng)能力)。
學(xué)歷制高中:打造以德育課程、文化課程、拓展課程相結(jié)合的五育課程體系(著力培養(yǎng)人格健全、身心健康、習(xí)慣良好、成績(jī)滿意的孩子,為考點(diǎn)過(guò)關(guān) 一課一得孩子終身幸福奠基。
師資團(tuán)隊(duì)
任課教師多為名校*,高級(jí)、省、市級(jí)學(xué)科帶頭人,各學(xué)科領(lǐng)軍人物。云南省參加過(guò)*考試中心高考命題的教師,大部分都在"西點(diǎn)"任教。這些教師功底深厚,經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)方法獨(dú)到,信息靈通,因而效果十分突出。十年來(lái),數(shù)以千計(jì)的落榜學(xué)子以及已被高校錄-取,但認(rèn)為學(xué)?；?qū)I(yè)不理想,選擇復(fù)讀一年再次參加高考的學(xué)生,經(jīng)過(guò)"西點(diǎn)"的熏陶,得益于這些*指點(diǎn)迷津,都能在較短時(shí)間內(nèi)得到較大提高,較終考上自己理想的*。近年來(lái),學(xué)?？傮w成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),高考上線率,正式生都達(dá)到90%以上,試讀生也達(dá)到70%左右。其中一大批考入北大、復(fù)旦等重點(diǎn)*,被其他各級(jí)各類*錄-取的更是不計(jì)其數(shù)。
辦學(xué)理念
一直以來(lái),學(xué)校秉持"以學(xué)生為本,讓人人都是成功者"的辦學(xué)理念,繼承"名校*,優(yōu)質(zhì)優(yōu)教"的辦學(xué)傳統(tǒng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存的能力,成為自尊、自信、自愛、自強(qiáng)、誠(chéng)信有為的一代新人。多年來(lái),我們和社會(huì)各界朋友一起見證"西點(diǎn)"的成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大。今天,學(xué)校又制定了全新發(fā)展藍(lán)圖,每一位"西點(diǎn)"人又有了新的歷史使命,確立集團(tuán)化發(fā)展的重大戰(zhàn)略;立足昆明、布局全省;輻射西南,走向*。推廣"西點(diǎn)"的成功模式及先進(jìn)理念,為莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)的大幅度提升,圓夢(mèng)*,為他們的人生提供一個(gè)轉(zhuǎn)折的舞臺(tái)。開創(chuàng)云南民辦教育新局面,辦*學(xué)校,創(chuàng)*品牌!
教學(xué)特色
1、小班制教學(xué)。*學(xué)生有充分的學(xué)習(xí)資源。
2、制定高補(bǔ)生沖刺計(jì)劃。進(jìn)入"西點(diǎn)"較好階段,全面記誦、熟悉高中較基本的定理及知識(shí)要點(diǎn);進(jìn)入"西點(diǎn)"第二階段,全面進(jìn)行較基礎(chǔ)的高頻考點(diǎn)的專題訓(xùn)練;進(jìn)入"西點(diǎn)"第三階段,全面進(jìn)行高中知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)學(xué)習(xí),進(jìn)行考前調(diào)整、模擬考試訓(xùn)練、高中知識(shí)歸納總結(jié)。
3、"1+1"教學(xué)模式。即:采取上課老師+輔導(dǎo)老師相結(jié)合的方法,讓學(xué)生課堂上高效吸收,課后及時(shí)鞏固消化,舉一反三,防止遺忘。