重慶市梁平縣袁驛中學(xué)招生辦聯(lián)系電話：023-53632681
重慶市梁平縣袁驛中學(xué)教學(xué)特色
在課堂教學(xué)上學(xué)校探索出了鳳凰高效課堂6-5模式
“6”指課堂教學(xué)中依次進行的
“導(dǎo)”“思”“論”“演”“講”“測”六個教學(xué)環(huán)節(jié)
“5”指實施教學(xué)環(huán)節(jié)的
“精”“激”“實”“活”“新”五個具體要求
鳳凰課堂看似模式固定，實則創(chuàng)新不斷。為了避免課堂形式落于窠臼，各科老師常常圍坐一起，同教育專家共同探討教學(xué)，精益求精，尋找靈活創(chuàng)新的最佳課堂教學(xué)方式。
功夫不負(fù)有心人，6-5模式開展以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與創(chuàng)造性提高了，除整體成績有了顯著提高之外，各項學(xué)科競賽還頻傳捷報，為校爭光。
重慶市梁平縣袁驛中學(xué)學(xué)校管理
在德育和體藝上，學(xué)校將量化考核與自主管理結(jié)合，從細(xì)節(jié)做起，在對學(xué)生行為習(xí)慣嚴(yán)格要求的同時，也鼓勵個人興趣健康發(fā)展;此外，全校師生，課間會一起操練校園獨創(chuàng)的“鳳凰亮翅操”，這獨具特色的課間操，是由太極與體操糅合而來，氣勢浩大，提神醒腦。
最令袁驛中學(xué)學(xué)子感到溫暖的，是校園的一些細(xì)節(jié)。“從宿舍到食堂，行的是‘博愛路’，到課堂，走的是‘奮斗路’?？吹竭@些路牌，既感受到家的溫馨，又時刻警醒了自己。”袁驛中學(xué)高三的學(xué)生劉科宏說。
除此外，袁中學(xué)子最愛在鳳鳴梧桐園、凰舞修竹園等校內(nèi)花園小憩，共同學(xué)習(xí)，修心養(yǎng)性;夜里，站在鳳凰橋上靜立，64盞燈亮起，讓人心眼皆明。
可以說，時刻為高潔、沉靜的氛圍所包圍，“先做人，后做事”的道理和不同流俗的節(jié)操深深烙印在了每個袁中學(xué)子的靈魂里。
如今，在鳳凰文化的精神帶領(lǐng)下，袁驛中學(xué)不但浴火重生，還愈戰(zhàn)愈勇，連續(xù)數(shù)年奪下全區(qū)年度教學(xué)成績、質(zhì)量一等獎，并獲評文明單位、綠色校園，學(xué)生的品格同成績一樣也有了顯著提高。
良好的校園文化是一雙隱形的翅膀，對學(xué)生的人生態(tài)度、思維模式、價值取向的養(yǎng)成有著重大影響，這種影響不僅在于今天，更是未來。袁驛中學(xué)的鳳凰文化，意義不在于把每個學(xué)子化為人中龍鳳，而是教會他們在浮躁和逆境中如何堅守自我，浴火重生。
許多人喜歡根據(jù)自己的愛好來學(xué)技能，其實愛好是可以培養(yǎng)的，建議根據(jù)自己未來想成為什么樣職業(yè)的人，去學(xué)習(xí)所需要的技能或者選擇方向，初中畢業(yè)生年齡還小，學(xué)習(xí)的過程很長，只有一步一個腳印才能慢慢走向成功。