摘要：隨著二胎政策的開(kāi)放，很多幼兒園都曾經(jīng)開(kāi)端擴(kuò)展招收范圍，由于最近學(xué)生們的畢業(yè)時(shí)間越來(lái)越近，有很多學(xué)生都想了解 貴陽(yáng)幼師學(xué)校 的早期教育專(zhuān)業(yè)怎樣樣?那么接下來(lái)老師就帶大家
隨著二胎政策的開(kāi)放，很多幼兒園都曾經(jīng)開(kāi)端擴(kuò)展招收范圍，由于最近學(xué)生們的畢業(yè)時(shí)間越來(lái)越近，有很多學(xué)生都想了解貴陽(yáng)幼師學(xué)校的早期教育專(zhuān)業(yè)怎樣樣?那么接下來(lái)老師就帶大家了解下。
早期教育專(zhuān)業(yè)培育目的
培育能夠順應(yīng)社會(huì)展開(kāi)需求，德智體美全面調(diào)和展開(kāi)，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)，系統(tǒng)控制0-3歲早期教育基本理論及其專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，具備熟練的藝體專(zhuān)業(yè)技藝和嬰兒早教教育鍛煉技藝，控制家庭教育指導(dǎo)辦法，能夠在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)范疇從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早期教育管理與科研工作，并能不時(shí)中止專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的高素質(zhì)技藝型老師與應(yīng)用型人才。
貴陽(yáng)幼師學(xué)校早期教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置
《嬰幼兒教育與指導(dǎo)》、《嬰幼兒心理展開(kāi)》、《嬰幼兒衛(wèi)生與保健》、《嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與保健》、《早教機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《嬰幼兒游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《幼兒歌曲彈唱》、《美術(shù)基礎(chǔ)》、《舞蹈基礎(chǔ)》、《嬰幼兒親子溝通技巧》、《嬰幼兒護(hù)理與急救》、《嬰幼兒安康檔案管理》、《嬰幼兒認(rèn)知展開(kāi)與鍛煉》、《嬰幼兒動(dòng)作展開(kāi)與鍛煉》、《嬰幼兒社會(huì)性展開(kāi)與鍛煉》、《嬰幼兒言語(yǔ)展開(kāi)與鍛煉》等。
貴陽(yáng)幼師學(xué)校早期教育專(zhuān)業(yè)基本請(qǐng)求：
1、職業(yè)素質(zhì)請(qǐng)求：酷愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，反對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨，具有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，恪守職業(yè)道德，酷愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)。
2、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)請(qǐng)求：控制嬰幼兒教育與指導(dǎo)、嬰幼兒心理展開(kāi)、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒智能展開(kāi)與測(cè)評(píng)等學(xué)科的基本理論和基本學(xué)問(wèn)，具有扎實(shí)的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技藝，具備相鄰學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基本素養(yǎng)，具備較高的綜合文化素質(zhì)。
3、才干請(qǐng)求：控制嬰幼兒心理與教育展開(kāi)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，具備察看、剖析嬰幼兒的基本才干以及對(duì)嬰幼兒實(shí)施保育和教育的才干，控制家庭教育指導(dǎo)辦法，指導(dǎo)嬰幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)搭配，能夠在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)保育護(hù)理、家庭教育指導(dǎo)、早期教育管理與科研、人口計(jì)生委早教部門(mén)等相關(guān)范疇從事相關(guān)工作。
貴陽(yáng)幼師學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)不時(shí)都在做著培育幼師人才的事。關(guān)于剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)選擇到我校學(xué)習(xí)將會(huì)是十分好的選擇，假好像學(xué)們想要報(bào)讀該校的話(huà)能夠在下方填寫(xiě)你的報(bào)名信息，稍后老師會(huì)聯(lián)絡(luò)你。