鐵路是國民經(jīng)濟發(fā)展命脈，我國鐵路建設(shè)規(guī)模大，就業(yè)市場廣闊，發(fā)展機遇多，貴陽鐵路學(xué)校是貴陽地區(qū)鐵路人才培養(yǎng)搖籃，貴州諸多的鐵路人才均是來自我校，供不應(yīng)求，提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)保障，初高中生報讀我校沒有后顧之憂，畢業(yè)后是獲得大專文憑，那么初中生讀貴陽鐵路學(xué)校面試程序有哪些?
不同的學(xué)校對面試過程的設(shè)計會有所不同，有的學(xué)校會非常正式，有的學(xué)校則相對比較隨意，初中生報讀貴陽幼師學(xué)校是需要進行面試的，下面是一些相關(guān)的程序內(nèi)容。
第一階段：準(zhǔn)備階段。準(zhǔn)備階段主要是以一般性的社交話題進行交談，例如主考會問類似“對學(xué)校有什么看法”、“今天天氣很好，是嗎?”這樣的問題，目的是使學(xué)生能比較自然地進入面試情景之中，以便消除畢業(yè)生緊張的心情，建立一種和諧、友善的面試氣氛。學(xué)生這時就不需要詳細地對所問問題進行一一解答，可利用這個機會熟悉面試環(huán)境和考官。
第二階段：引入階段。社交性的話題結(jié)束后，學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定下來，開始進入第二階段，這階段主要圍繞其成績情況提出問題，給學(xué)生一次真正發(fā)言的機會。例如主考會問類似“請用簡短的語言介紹一下你自己”、“在中學(xué)期間所學(xué)的主要課程有哪些”、“談?wù)勀阍谥袑W(xué)期間最大的收獲是什么”等問題。學(xué)生在面試前就應(yīng)對類似的問題進行準(zhǔn)備，回答時要有針對性。
第三階段：正題階段。進入面談的實質(zhì)性正題，主要是從廣泛的話題來了解學(xué)生不同側(cè)面的心理特點、行為特征、能力素質(zhì)等，因此，提問的范圍也較廣，主要是為了針對學(xué)生的特點獲取評價信息，提問的方式也各有不同。
第四階段：結(jié)束階段。主考在該問的問題都問完后，會問類似“我們的問題都問完了，請問你對我們有沒有什么問題要問”這樣的話題進入結(jié)束階段，這時學(xué)生可提出一些自己想提問的問題，但不要問類似“請問貴陽鐵路學(xué)校要招幾個人”這樣的問題，大部分學(xué)校都會回答你“不一定，要看學(xué)生的素質(zhì)情況”。
上述就是初中生報讀貴陽鐵路學(xué)校的面試程序內(nèi)容，多年教學(xué)經(jīng)驗積累，辦學(xué)實力強，辦學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生在校是能全面的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，畢業(yè)后能夠進入到對口單位工作，薪資待遇豐厚，學(xué)校也是有這個辦學(xué)實力讓學(xué)生全面學(xué)習(xí)專業(yè)知識，有雄厚師資力量，完善教學(xué)設(shè)備，歡迎有意向?qū)W生報名。
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