成都有中專學(xué)校？初中畢業(yè)的學(xué)生那么在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要注重嗯學(xué)校綜合實(shí)力的考察，比如說學(xué)校的師資啊，辦學(xué)實(shí)力等情況的考察，初中畢業(yè)的學(xué)生由于選擇中職學(xué)校的選擇性比較多，那么一定要擦亮自己的眼睛，選擇一所滿意的學(xué)校就讀。再者就是這中專類學(xué)校開設(shè)的專業(yè)比較多，那么學(xué)生們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí)，可以根據(jù)以后的就業(yè)情況，或者是自身興趣愛好，去選擇一個(gè)滿意的專業(yè)就讀。
成都有什么適合初中生讀的學(xué)校嗎
四川科華技工學(xué)校是經(jīng)四川省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的一所學(xué)歷制職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校依托川大科技園職業(yè)技能培訓(xùn)中心作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，以培養(yǎng)“復(fù)合型、技能型、專業(yè)型、創(chuàng)新型”中高級(jí)人才為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)多方教育資源共享，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合而創(chuàng)辦的一所新型技師學(xué)校。
學(xué)校師資力量雄厚，由一批“雙師型”、高素質(zhì)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹星嗄杲處煋?dān)任學(xué)校教學(xué)、行政管理工作；學(xué)校嚴(yán)格施行“一式兩化”管理方針，即半封閉式管理、準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練、人性化服務(wù)。學(xué)校專門設(shè)立學(xué)生處，每個(gè)班級(jí)配備專職的生活指導(dǎo)老師，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活情況，在紀(jì)律上給予監(jiān)督，在生活上給予指導(dǎo)和幫助；校園保衛(wèi)人員晝夜巡邏，保證教育教學(xué)工作正常運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，確保學(xué)生健康的成長。
教學(xué)設(shè)施
近二十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依托四川大學(xué)師資、實(shí)驗(yàn)設(shè)備優(yōu)勢(shì)，成為西南地區(qū)規(guī)模最大、培養(yǎng)人數(shù)最多、實(shí)測(cè)設(shè)備最完善的技師學(xué)校。擁有教學(xué)場(chǎng)所8萬余平方米，固定資產(chǎn)5000多萬元，價(jià)值2000多萬元的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校擁有圖書室、電子閱覽室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等完善的教學(xué)配套設(shè)施其中機(jī)電機(jī)械、數(shù)控、汽車裝配與維修、焊接、電子、計(jì)算機(jī)、家電、通訊、印刷、服裝、美容美發(fā)、旅游、烹飪等專業(yè)實(shí)作實(shí)訓(xùn)室和車間50多個(gè)，可供3000多人同時(shí)實(shí)作。
學(xué)校向社會(huì)鄭重承諾：學(xué)校的畢業(yè)生保證具有“動(dòng)手能力強(qiáng)、崗位適應(yīng)快、社會(huì)應(yīng)變準(zhǔn)，少空話、多實(shí)干、誠實(shí)做人”的特點(diǎn)，是各企業(yè)搶手的人力資源。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)與生活設(shè)施齊全，校園文化豐富多彩，是學(xué)子求知、學(xué)技、練能、成才的理想園地。
成都中專技校推薦
學(xué)校簡(jiǎn)介成都市建筑職業(yè)中專校是國家公辦省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校、成都市校風(fēng)示范校、成都市文明單位、成都市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、西南大學(xué)心理健康教育研究中心“校園心理劇”實(shí)驗(yàn)基地、四川省建設(shè)廳建筑類專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)培訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定所、成都市建筑專業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事單位。
學(xué)校秉承“建設(shè)人生，筑夢(mèng)天下”的辦學(xué)理念，“雕梁畫棟”的學(xué)校精神，建設(shè)“心靈建筑”的學(xué)校品牌，注重建筑專業(yè)的精品化發(fā)展思想，突顯中職學(xué)生人文素養(yǎng)教育特色；致力于用專業(yè)精神和技術(shù)去從事建筑工作，突出專業(yè)發(fā)展的精品化；通過人文素質(zhì)教育和心理健康教育，培育學(xué)生積極健康的心靈。經(jīng)過全校師生數(shù)年的努力建成較為完善的德育--心理教育模式和心理健康教育服務(wù)系統(tǒng)，成為中等職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)探索學(xué)生心理成長的排頭兵。我校的校園心理劇的展演在省內(nèi)外都有一定的影響力。
學(xué)校堅(jiān)持“文化立校、文化育人、育人先育心”的辦學(xué)思想。一是確立了“雕梁畫棟、文化立?！钡膶W(xué)校文化、“以人為本、自主教育”的管理文化、“健康心靈、筑夢(mèng)培能”的學(xué)生文化、“素質(zhì)教育、人文課程”的課程文化、“博愛樹人、享受教育”的教師文化；二是堅(jiān)持實(shí)施學(xué)生“自主教育、自主管理、自我服務(wù)”的德育管理模式；三是開辦了具有人文素養(yǎng)教育特色的淑雅女子學(xué)堂和儒雅男子學(xué)堂，以及文學(xué)社、茶藝社、巧手坊等十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，逐步形成了人文素質(zhì)教育活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
成都市建筑職業(yè)中專校辦學(xué)三十年來，已為建筑行業(yè)輸送了近萬名中初級(jí)管理人員，不少畢業(yè)生已成為建筑行業(yè)的中、高級(jí)管理人才。我校專辦建筑類各專業(yè)，是四川省內(nèi)現(xiàn)唯一一所純建筑專業(yè)中專學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有中高級(jí)教師占教師總數(shù)的87%，專業(yè)教師中有注冊(cè)的國家建造師、造價(jià)師、設(shè)計(jì)師、建筑技能考評(píng)員，為教學(xué)計(jì)劃的順利完成提供了可靠保證，擁有齊備的設(shè)施設(shè)備和各種實(shí)驗(yàn)室以及專業(yè)教室。
學(xué)校的建筑工程施工和工程造價(jià)是成都市市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，是全省中職同類專業(yè)學(xué)生人數(shù)最多的兩個(gè)專業(yè)，已達(dá)到省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)的規(guī)模要求，成為了學(xué)校的龍頭專業(yè)并逐步形成了品牌專業(yè)。近幾年來，在全省、全市的建筑CAD、工程測(cè)量、給排水的中職學(xué)生技能大賽中，幾乎包攬前三名的成績(jī)；在四川省建設(shè)廳“施工員、預(yù)算員、資料員”的從業(yè)資質(zhì)考試中，通過率已連續(xù)三年獲全省第一；畢業(yè)生的對(duì)口就業(yè)率連年超過90％，同類指標(biāo)名列全省前茅，畢業(yè)生在行業(yè)中的發(fā)展?jié)摿薮?。兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)理論教育、技能教育在全省已具有一定的影響力和輻射作用，帶動(dòng)著學(xué)校專業(yè)發(fā)展精品化的建設(shè)。 2015年，學(xué)校成立大專部，專門管理學(xué)校中高職銜接、對(duì)口高考、成人高考、電大等工作開展；緊密與企業(yè)的聯(lián)系，與紅楓裝飾等多家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的力度。2020年，實(shí)現(xiàn)與高校合作方式多樣化，與四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都市農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院開展“中高職融通人才培養(yǎng)合作”，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了渠道。
成都附近的中專學(xué)校
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#p#分頁標(biāo)題#e#以上就是職校通老師為大家分享的“成都有中專學(xué)校？”十努力做一個(gè)積極的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。怎么樣才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力越大呢？由于初中畢業(yè)的學(xué)生年齡都比較小，可以建議他們選擇一所中職類的學(xué)校，以及選擇一個(gè)熱門的專業(yè)學(xué)習(xí)，從專業(yè)技能學(xué)習(xí)當(dāng)中找到學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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