昆明鐘英中學(xué)高三復(fù)讀班怎么樣啊


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隨著高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈,許多學(xué)生和家長(zhǎng)意識(shí)到高考復(fù)讀的重要性。昆明鐘英中學(xué)高三復(fù)讀班以卓越的口碑成為許多學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇。昆明鐘英中學(xué)高三復(fù)讀班以獨(dú)特的特色和教學(xué)理念,在高考復(fù)讀領(lǐng)域取得了良好的聲譽(yù)。

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昆明鐘英中學(xué)高三復(fù)讀班注重教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化。每一間教室和實(shí)驗(yàn)室都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,使學(xué)生能夠更直觀、更方便地學(xué)習(xí),同時(shí)提高了課堂單位時(shí)間內(nèi)的信息量。昆明鐘英中學(xué)高三復(fù)讀班也積極跟隨現(xiàn)代化教學(xué)和管理的需求,開展創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育,加快教育信息化的步伐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)建設(shè)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò),昆明鐘英中學(xué)高三復(fù)讀班實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、科研、管理、辦公和內(nèi)外交流的集成,提供了互聯(lián)網(wǎng)信息交流、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、校園數(shù)字化廣播、電子監(jiān)控、多媒體投影教學(xué)、視頻會(huì)議、遠(yuǎn)程授課、電視雙向教學(xué)等各種功能。

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在教學(xué)方面,昆明鐘英中學(xué)高三復(fù)讀班采用了科學(xué)的教學(xué)體系。補(bǔ)習(xí)時(shí)間共分為三個(gè)階段。第一階段是較好階段,主要進(jìn)行基礎(chǔ)課的講解,建立起整個(gè)高中知識(shí)體系。第二階段是分塊復(fù)習(xí)階段,強(qiáng)化知識(shí)體系,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。第三階段是階段,科任老師根據(jù)學(xué)生的情況和考試大綱,在第二階段形成的知識(shí)樹上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和應(yīng)試能力。同時(shí),昆明鐘英中學(xué)高三復(fù)讀班還為學(xué)生設(shè)置了基礎(chǔ)課、習(xí)題課和輔導(dǎo)課,每個(gè)課程有專門的教師負(fù)責(zé)?;A(chǔ)課教師主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ);習(xí)題課緊扣基礎(chǔ)課進(jìn)度,編制同步習(xí)題進(jìn)行講解,提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力;輔導(dǎo)課針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),解答共性問(wèn)題,并為學(xué)生提供個(gè)體化輔導(dǎo)。

昆明鐘英中學(xué)高三復(fù)讀班注重以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)。教師采用“講—練—講”模式,嚴(yán)禁灌輸式的教學(xué)方式。課堂教學(xué)由淺入深,講練結(jié)合,注重精講精練和巧講巧練,鼓勵(lì)師生互動(dòng),融入現(xiàn)代化教學(xué)手段,力求實(shí)現(xiàn)高容量、快節(jié)奏。
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