1、成都職高本科有哪些專業(yè)
成都職業(yè)高中是以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高水平應(yīng)用型人才為目標(biāo)的學(xué)校，其本科專業(yè)設(shè)置豐富多樣，從而滿足了學(xué)生個(gè)性化和多元化的就業(yè)需求。下面將介紹一些成都職業(yè)高中本科專業(yè)。
第一，工科類專業(yè)。包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、電子信息工程、機(jī)械工程等專業(yè)。這些專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，能夠滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)技術(shù)人才的需求。
第二，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)。包括財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)。這些專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的商業(yè)意識(shí)和管理能力，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，為企事業(yè)單位提供專業(yè)的管理和運(yùn)營(yíng)支持。
第三，文化藝術(shù)類專業(yè)。包括廣告設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)畫制作、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、音樂表演等專業(yè)。這些專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在相關(guān)領(lǐng)域具備創(chuàng)意和審美能力，能夠?yàn)槲幕囆g(shù)行業(yè)提供專業(yè)的設(shè)計(jì)和表演服務(wù)。
第四，教育類專業(yè)。包括學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育、體育教育等專業(yè)。這些專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的教育教學(xué)和管理能力，能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn)。
成都職業(yè)高中本科專業(yè)設(shè)置豐富多樣，涵蓋了工科、經(jīng)濟(jì)管理、文化藝術(shù)和教育等多個(gè)領(lǐng)域。這些專業(yè)不僅能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，還能夠?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供各類專業(yè)人才支持。
2、成都職高本科有哪些專業(yè)可以報(bào)
成都職業(yè)高中本科有許多專業(yè)供學(xué)生選擇，以滿足不同人才需求。以下是一些常見的本科專業(yè)。對(duì)于喜歡與人交流和服務(wù)的學(xué)生來說，酒店管理、旅游管理和市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)可能是不錯(cuò)的選擇。這些專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在管理和運(yùn)營(yíng)方面具備扎實(shí)的知識(shí)和技能。機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)適合對(duì)技術(shù)和工程感興趣的學(xué)生。在這些領(lǐng)域，學(xué)生將學(xué)到設(shè)計(jì)、開發(fā)和維護(hù)相關(guān)設(shè)備和系統(tǒng)所需的技能。另外，財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理等專業(yè)適合對(duì)商業(yè)和金融領(lǐng)域感興趣的學(xué)生。在這些領(lǐng)域，學(xué)生將學(xué)到財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)分析和企業(yè)規(guī)劃等相關(guān)知識(shí)和技能。還有，對(duì)于想要從事藝術(shù)和設(shè)計(jì)方向的學(xué)生來說，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)等專業(yè)可能是理想的選擇。這些專業(yè)將培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域具備創(chuàng)造力和審美觸覺。成都職業(yè)高中本科提供了豐富多樣的專業(yè)供學(xué)生選擇，無論你對(duì)什么感興趣，都可以找到適合自己的專業(yè)。
3、成都職高本科有哪些專業(yè)可選
成都職業(yè)高中本科有哪些專業(yè)可選
成都職業(yè)高中本科是一所以培養(yǎng)具有高素質(zhì)、高技能、高職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才為目標(biāo)的高等職業(yè)教育學(xué)校。該學(xué)校設(shè)有多個(gè)專業(yè)，為學(xué)生提供了豐富多樣的選擇。
首先是機(jī)電類專業(yè)。在成都職業(yè)高中本科，學(xué)生可以選擇機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)電設(shè)備與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等機(jī)電類專業(yè)。這些專業(yè)涵蓋了機(jī)械制造、自動(dòng)化、電氣控制等方面的知識(shí)和技能，培養(yǎng)的學(xué)生具備一定的機(jī)械設(shè)計(jì)、維修和數(shù)控加工能力。
其次是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)。成都職業(yè)高中本科設(shè)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理等經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)。這些專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，能夠在企事業(yè)單位從事市場(chǎng)調(diào)查、營(yíng)銷管理、人力資源管理等工作。
此外，還有信息技術(shù)類專業(yè)。成都職業(yè)高中本科設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等信息技術(shù)類專業(yè)。學(xué)生在這些專業(yè)中學(xué)習(xí)編程、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的知識(shí)，培養(yǎng)的學(xué)生具備豐富的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
成都職業(yè)高中本科提供了機(jī)電類、經(jīng)濟(jì)管理類、信息技術(shù)類等多個(gè)專業(yè)供學(xué)生選擇。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向，選擇適合自己的專業(yè)，為將來的就業(yè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、成都職高可以考哪些本科大學(xué)
成都職業(yè)高中是一所以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)的學(xué)校。雖然它是一所職業(yè)學(xué)校，但是根據(jù)學(xué)校改革的要求，學(xué)生在畢業(yè)后可以選擇繼續(xù)升學(xué)，考取本科大學(xué)。
成都職業(yè)高中的畢業(yè)生可以通過全國(guó)統(tǒng)一的普通高等學(xué)校招生考試（高考）來申請(qǐng)本科大學(xué)。高考是一項(xiàng)全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行的考試制度，考試內(nèi)容主要涉及語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合等科目。根據(jù)成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)生可以被大學(xué)錄取。
在成都地區(qū)，有許多本科大學(xué)對(duì)成都職業(yè)高中的學(xué)生提供升學(xué)的機(jī)會(huì)。比如，四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、成都理工大學(xué)等知名大學(xué)都接受成都職業(yè)高中的學(xué)生。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向選擇合適的大學(xué)。
此外，成都職業(yè)高中還與一些高職院校合作，開展“3+2”升學(xué)模式。學(xué)生可以在成都職業(yè)高中完成三年的職業(yè)教育學(xué)習(xí)，然后根據(jù)自己的興趣和專業(yè)需求，選擇合作院校進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩年，獲得大專學(xué)歷。
成都職業(yè)高中的學(xué)生在畢業(yè)后有多種途徑可以升學(xué)，包括通過高考申請(qǐng)本科大學(xué)或選擇合作院校繼續(xù)深造。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，又可以為他們提供更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。