如今的職業(yè)學(xué)校，想必大家都事有所了解的，成立于1994年，擁有獨(dú)立的教學(xué)科研小組，秉承“用人單位培養(yǎng)、與高校聯(lián)合辦學(xué)”的宗旨，倡導(dǎo)“現(xiàn)代實(shí)用技術(shù)教學(xué)、三崗就業(yè)保障、終身教育服務(wù)”的理念。自建校以來，為社會(huì)培養(yǎng)了大量實(shí)用技能型人才。那么達(dá)州遠(yuǎn)航職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)如何?下面我們來具體了解講解一下。
學(xué)校簡(jiǎn)介：
達(dá)州遠(yuǎn)航職業(yè)技術(shù)學(xué)校是四川省第一家校生合作試點(diǎn)單位，搭建了相應(yīng)的校生學(xué)習(xí)架構(gòu)，為學(xué)生學(xué)技術(shù)、用技術(shù)提供了校內(nèi)施展平臺(tái)。
校生合作指的是學(xué)校以單位的名義與學(xué)生建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供校園微創(chuàng)業(yè)、校內(nèi)微實(shí)習(xí)平臺(tái)。學(xué)生經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)之后，在課余時(shí)間把學(xué)習(xí)效果施展出來。即可以讓自己所學(xué)的得到實(shí)踐、也可以讓自己有一些經(jīng)濟(jì)收入。
同時(shí)，學(xué)校開創(chuàng)了“三崗”就業(yè)新模式。以實(shí)習(xí)崗、就業(yè)崗、管理崗三個(gè)崗位為平臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就能掌握各個(gè)崗位所需要的技術(shù)、理念、經(jīng)驗(yàn)等，以確保學(xué)生畢業(yè)后能走上更高崗位。
學(xué)校管理：
達(dá)州遠(yuǎn)航職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持準(zhǔn)軍事化管理。初中學(xué)生年齡小，思維方法、做事原則都沒有完善，通過準(zhǔn)軍事化管理培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代社會(huì)真正需求的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)情操。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量：
學(xué)校努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)中職教育與高等繼續(xù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。在不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、持續(xù)進(jìn)行內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)上，大幅增加“雙師型”教師比例，快速提高教育教學(xué)質(zhì)量。并從2007年起，先后與西南石油大學(xué)、四川大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，主干專業(yè)課程均由四川大學(xué)或西南石油大學(xué)的教授執(zhí)教。
學(xué)校辦學(xué)：
高質(zhì)量的辦學(xué)，吸引了省內(nèi)外大中型企業(yè)和進(jìn)駐達(dá)州投資的產(chǎn)業(yè)單位，與我校簽訂了用工合同，學(xué)校按照用人單位所需設(shè)置專業(yè)，開設(shè)課程，專業(yè)授課教師由用人單位認(rèn)可或直接由用人單位指派技師、工程師來我校任教，學(xué)生實(shí)習(xí)直接到定向的工廠、事業(yè)單位與生產(chǎn)、管理相結(jié)合、2006年學(xué)校所設(shè)化工、機(jī)電技術(shù)專業(yè)，旨在為中國(guó)石化、能源開發(fā)、工廠等用工單位培養(yǎng)生產(chǎn)型、技能型、管理型人才，為中國(guó)西部(四川達(dá)州)天然氣能源化工基地建設(shè)服務(wù)。學(xué)校與用人單位樹立了“聯(lián)合與共享，共生與共榮”的發(fā)展理念。
辦學(xué)定位：
發(fā)展目標(biāo)定位：區(qū)域職教龍頭、區(qū)域技術(shù)服務(wù)中心、區(qū)域高端技能型人才培養(yǎng)搖籃，建成服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和民生改善不可替代、特色鮮明的高等職業(yè)院校。
辦學(xué)層次定位：以高等職業(yè)教育為主，中等職業(yè)教育為輔，學(xué)歷教育、繼續(xù)教育和社會(huì)培訓(xùn)相結(jié)合。
服務(wù)面向定位：植根老區(qū)、面向秦巴、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)民生，重點(diǎn)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善服務(wù)。
人才培養(yǎng)定位：獻(xiàn)身老區(qū)、扎根基層、“下得去、留得住、用得上、干得好”的具有文化素養(yǎng)、專業(yè)技能和綜合職業(yè)能力的高端技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐和智力支持。
指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“區(qū)域職教龍頭、區(qū)域技術(shù)服務(wù)中心、區(qū)域高端技能型人才培養(yǎng)搖籃”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“植根老區(qū)、面向秦巴、對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)民生”的辦學(xué)理念，以新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)改善辦學(xué)條件，以創(chuàng)新體制機(jī)制為動(dòng)力激發(fā)辦學(xué)活力，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為根本提高辦學(xué)水平，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為重點(diǎn)提升育人質(zhì)量，以師資隊(duì)伍和實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)為推動(dòng)強(qiáng)化保障能力，以功能拓展為抓手提升社會(huì)服務(wù)能力，為川陜革命老區(qū)和秦巴連片特困地區(qū)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，為老區(qū)人民脫貧致富、同步小康做出積極貢獻(xiàn)，努力把學(xué)院建成服務(wù)川陜革命老區(qū)、秦巴連片特困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善不可替代、特色鮮明、引領(lǐng)帶動(dòng)高等職業(yè)院校。
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