高三的學(xué)生是可以復(fù)讀的，而且我國(guó)并沒(méi)有明確的禁止高三學(xué)生復(fù)讀。不過(guò)教育部門(mén)出臺(tái)了一系列的政策，比如一部分省份禁止復(fù)讀生去公立的高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，河南省則會(huì)限制復(fù)讀生填報(bào)志愿的數(shù)量。除此以外，新高考政策的實(shí)行，對(duì)于復(fù)讀的同學(xué)來(lái)講是非常不利的。
在考慮復(fù)讀的時(shí)候，高三學(xué)生也要看自己的基礎(chǔ)情況，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很差，那么，即使再?gòu)?fù)讀一年也很難再考上好的大學(xué)。但是這并不是絕對(duì)的，畢竟事在人為，努力學(xué)習(xí)，還是會(huì)有希望的。
高三學(xué)生選擇復(fù)讀壓力其實(shí)是很大的。學(xué)校、家長(zhǎng)都會(huì)給你施加壓力，在復(fù)讀之前，就要把這些問(wèn)題考慮清楚。如果抗壓能力不是很好的話(huà)，那么，對(duì)于復(fù)讀這件事就要再慎重考慮一下了。
復(fù)讀，當(dāng)然有用，沒(méi)用為什么那么多人選擇復(fù)讀。復(fù)讀了，給自己再多一年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的不足，這樣才能更好的迎接高考那一刻的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)是，我們依然能夠微微一笑，那么復(fù)讀的作用是很大的。
另外，我們可以重新選取一所專(zhuān)業(yè)的在環(huán)境、師資、管理較適合的精品復(fù)讀學(xué)校，因?yàn)橐淮蔚氖Ю殡S著多種因素，找到失利的主要因素，在這個(gè)適合高考的年齡階段重新再給自己一次機(jī)會(huì)，重新挑戰(zhàn)一次困難。
當(dāng)我們處于一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈、學(xué)風(fēng)班風(fēng)一派正氣的環(huán)境當(dāng)中，全體教職工又極度負(fù)責(zé)的學(xué)校，我們會(huì)認(rèn)真的靜下心來(lái)，跟隨優(yōu)秀的戰(zhàn)友（同學(xué)）集中注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個(gè)充滿(mǎn)吵鬧、教師極不負(fù)責(zé)且放養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)，和在一個(gè)安靜且積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果會(huì)相差很多，人生結(jié)果也會(huì)大不一樣。