有許多的同學數(shù)學成績一直不是很理想，感覺自己無論在數(shù)學方面多么努力，成績就是提不高，覺得自己不適合數(shù)學，甚至有人認為數(shù)學不好是因為智商低。那么學不好數(shù)學是智商低嗎？接下來掌門學堂小編為大家整理了一篇相關文章，一起來看看吧。
學不好數(shù)學是智商低嗎
先說數(shù)學
數(shù)學本身是以邏輯思維為基礎的，邏輯思維又叫抽象思惟，是思維的一種高級形式。其特點是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過程，從而揭露事物的本質特征和規(guī)律性聯(lián)系。數(shù)字、運算符號等是數(shù)學的基礎，是人類創(chuàng)造出來的一種完全獨立于實際事物的符號系統(tǒng)。所以：
數(shù)學好的人，說明其邏輯思維好。
數(shù)學差的人，說明抽象思維和數(shù)理能力不強而已。
其次，初中、高中，甚至大學課本探討的基礎數(shù)學，只是數(shù)學的最基本知識，需要的是基本邏輯思維，其實通過自身努力，掌握方法和竅門，提高自身邏輯思維，并且肯下功夫苦練習，一定會有收獲?；旧细咧蓄}目做的多，數(shù)學成績不會太差。
再說智商
智商只綜合智力的體現(xiàn)，并非某一項能力的好，智商就高。智力是一個綜合性的能力，包括空間知覺能力、觀察能力、記憶力、理解能力、注意力、判斷力、推理能力、數(shù)的概念、語言能力、分析能力等很多方面，而數(shù)理能力是其中的一個方面。數(shù)學能力好，但其它方面不夠好，智商也不一定就高。
如果數(shù)學能力就能反映智商的話，那么智商測試直接用數(shù)學試卷就可以了，完全不需要測試其他能力。正是因為數(shù)學不能全面反映一個人的智力，只能反映一個方面的能力，所以智商測試不能單用數(shù)學題，要用多種題型，才能準確地反映一個人的智力。
也就是說，一個數(shù)學成績90分的人，他的智商并不一定比成績80分的那個人高。
當然，數(shù)學能力是反映一個非常重要的指標，而且非常直觀，易于測試，仍有很大的參考價值。比如，在同等努力條件下，數(shù)學成績90分的人不一定比80分的智商高，但是比起50分的那個人，90分的人智商高的可能性就相當高了。
實際上，語言能力、寫作能力同樣是反映智商的重要指標，但是由于其不如數(shù)學直觀，相對也不易測試，因為語言能力、寫作能力的評價容易受主觀因素的影響。這也造成人們更容易相信數(shù)學成績對智力的反映。
總的來看，一個數(shù)學特別好的人，我們基本可以斷定其智商比較高;但是一個數(shù)學不太好的人，我們卻無法斷定智商一定低。在現(xiàn)實中，有很多著名的學者、企業(yè)家，其數(shù)學成績都一沓糊涂，但他們絕對不愚蠢。
馬云三次高考，第一次數(shù)學1分，第二次19分，第三次79分，馬云的數(shù)學如此差，在某些數(shù)學決定智商的人的眼里，馬云一定是弱智吧。但創(chuàng)立了如此商業(yè)帝國的人，不可能是蠢人。因為馬云的語言能力很突出，所以綜合起來智商并不低。
數(shù)學不好的人5大特征
數(shù)學不好的人都比較愛笑，因為沒有數(shù)學就沒有煩惱。
數(shù)學不好的人都比較天真浪漫，比較感性。
數(shù)學不好的人都比較幽默，生活充滿樂趣，感情和想象力都比較豐富。
數(shù)學不好的人都比較直爽，實在，不會拐彎抹角。
數(shù)學不好的人長的都比較漂亮，帥氣。
總而言之，不要因為數(shù)學差就覺得自己的智商低。因為人的能力是多方面的，需要綜合評價，而絕不是某一方面決定整體水平。如果因為某方面能力的欠缺而影響自己的心理狀態(tài)甚至自卑自棄，那就完全沒有必要了。
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