以前的學(xué)生是不用補(bǔ)課的，放學(xué)之后也成了同學(xué)們最快樂的時光。而現(xiàn)在的家長們都怕自己的孩子輸在起跑線上，所以開始天天補(bǔ)課。那么初中同學(xué)補(bǔ)課有用嗎？以下就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼?，補(bǔ)課有用嗎初中的相關(guān)內(nèi)容。
補(bǔ)課有用嗎初中
誠然，補(bǔ)課可以在一定程度上幫助孩子鞏固知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)成績，盡快跟上教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏，縮小差距。但這個也要因人因情況而異。
大家要明白補(bǔ)課的目的，每個孩子的學(xué)習(xí)能力、接受能力均不相同。一段時間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生之間的成績自然會出現(xiàn)一些分層，給孩子一些時間去調(diào)整。
同時家長不必太操心，根據(jù)孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風(fēng)!
學(xué)習(xí)難度的提升
雖然在大家的眼里，初中和高中相比對于同學(xué)們升學(xué)似乎沒有太大的決定性作用，但大家不要忽視了基礎(chǔ)，所謂九層之臺，起于累土，沒有小學(xué)初中的基礎(chǔ)，又如何有高中的成績，高考的成功呢?
初中的重要性不言而喻，小學(xué)的課程，最初的只有兩科，即語文和數(shù)學(xué)，而到了初中，突然增加到7科，語數(shù)外，政治歷史，生物地理，而且每科都要考試;此外，小學(xué)的課程相對較簡單，然而到了初中，課程的難度和跨度突然加大，特別是數(shù)學(xué)，書本很簡單，自學(xué)都行，但考試卻難的出奇。
成績好的初三學(xué)生要不要補(bǔ)課
見識各種類型題：其實(shí)，無論是優(yōu)秀的學(xué)生，還是學(xué)霸，在這個時間段，他們的補(bǔ)課都是為了刷題?？傆幸恍╊}是沒有見過的，在補(bǔ)課的時候，主要面對的就是這樣的類型題。保證在中考時能正常發(fā)揮，能滿則滿。個別不能滿分科目也盡量接近滿分。
保持常規(guī)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。距離中考還有90多天，三個月而已了。因此周末也不能隨意的放松自己。能在補(bǔ)課班保持一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，更容易讓自己保持著學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣在大型考試的時候才不會有偏差。
已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，中考也是測試學(xué)生習(xí)慣的考試。有時候難免的會有一些應(yīng)試上的小毛病，如字體不美觀，卷面不整潔。答題邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)。等等。這些問題都是平時所養(yǎng)成的小問題。通過補(bǔ)課持續(xù)的更改，會慢慢克服應(yīng)試心理，能做到正常發(fā)揮。
初中生補(bǔ)課有什么好處
補(bǔ)課對學(xué)校學(xué)習(xí)會有影響，提前在外面學(xué)習(xí)，后來再到班上聽老師講一次，相當(dāng)于聽兩次課學(xué)同類的東西，必將大大降低課堂學(xué)習(xí)的效果，在初中，也許有時間，一到高中，學(xué)習(xí)的進(jìn)度和難度大幅度上升，時間非常緊張，這個時候，很少有聽兩次課的機(jī)會和時間，學(xué)習(xí)的效率就顯得很重要，而補(bǔ)課，對學(xué)習(xí)的效率影響是非常大的。
數(shù)理化的學(xué)習(xí)，除了知識外，是一個對能力的培養(yǎng)過程，也是思維的訓(xùn)練過程，只有在平時養(yǎng)成自主思考的習(xí)慣，才是對思維最大的培養(yǎng)，在考試的時候，只有自己思考，才會考出好的成績。
綜上所述，補(bǔ)課有沒有用其實(shí)是取決于同學(xué)們自身的，如果同學(xué)們在補(bǔ)課期間盡力而為，用自己最大的努力去學(xué)習(xí)，那么一定會是有用的，成績也會提高，可是如果同學(xué)們并沒有怎么努力，那么成績提不提高就是另一回事兒了。以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼模a(bǔ)課有用嗎初中的相關(guān)內(nèi)容。