很多同學(xué)在英語學(xué)習(xí)的過程中最發(fā)愁的事就是背單詞了，總是感覺無論怎么背就是記不住，其實是因為他的學(xué)習(xí)不正確，那么高中英語單詞表背誦方法是什么？接下來掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面內(nèi)容，一起來看看吧。
高中英語單詞表背誦方法是什么
制定一個記憶單詞的學(xué)習(xí)計劃，有計劃有目的地增加大腦對外語信息的記憶容量；
盡一切可能參加能增強(qiáng)記憶力的各項活動，隨時隨地地說外語，用外語，利用一切機(jī)會人為地創(chuàng)造語言環(huán)境；
做到在單詞的記憶保持效果趨于下降之前及時進(jìn)行復(fù)習(xí)；
要更多地使用你的右腦，即通過實物、畫圖、模型和顏色充分發(fā)揮能增強(qiáng)你記憶的那個大腦半球的作用。
此外，值得注意的另一個問題是，單詞記憶效率的提高不僅取決于科學(xué)而有效記憶單詞的方法，還取決于一天中記憶單詞的最佳時間。大量實驗結(jié)果表明：上午8～10點鐘和晚上8～10點鐘是記憶單詞的最佳時間，因為在這個時間里，大腦中擔(dān)負(fù)記憶任務(wù)的腦細(xì)胞已基本上得到較好的休息，所以記憶效果最佳。
速記英語單詞有哪些竅門
觀察記憶法
利用這種方法在初次接觸單詞時可以通過巧妙觀察很快記住單詞。
如： boy toy joy
line fine nine
night right light 等
通過觀察發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞都分別具有相同的部分，只要變換一個字母就變成另外一個單詞。因此，只要記住其中一個單詞的拼寫，就能很快的記住其它幾個單詞。
又如：he she
not no
通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，這幾組單詞是在已學(xué)單詞的基礎(chǔ)上添上或減去一個字母就變成另一個單詞，知道這些，再來記單詞時就變得容易多了。
構(gòu)詞法記憶法
通過對英語單詞構(gòu)成的了解，學(xué)生能很快地記住單詞。英語主要有三種構(gòu)詞法：
轉(zhuǎn)化，即由一個詞類轉(zhuǎn)化為另一個詞類。例如：
picture(n)畫-picture(v)描繪
water(N)水--water(v) 澆水
派生，即演過加前綴或后綴構(gòu)成另一個詞，例如：
happy--unhappy(加前綴)happiness(加后綴)
合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：
play(玩)+ground(場地)= playground(操場)
black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)
這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。
對比記憶法
英語和漢語一樣，英語中也有許多同義詞，反義詞，同形異義詞和同音異形異義詞等。我們可以根據(jù)這些特點，讓學(xué)生對比著記憶，即省力又記得牢。例如：
反義詞
high—low , big—small, quick—slow,
right—wrong, good—bad, fat---thin,
hot—cold 等。
同義詞
good idea—great—ok—all right,
good—fine—well, see—look at—watch 等。
同形異義詞
right(正確)—right(權(quán)利), watch(看)—watch(手表)，
well(水井)—well(好)， orange(橙色的)—orange(橙子)等
同音異形異義詞
sun(太陽)—son(兒子),right(右)—write(寫),
I(我)—eye(眼)， too(也)—two(二)
速記英語單詞有哪些竅門
把單詞放在詞組、短語和句子里記憶，恰到好處
有些同學(xué)孤立地記單詞，靠死記硬背，這就枯燥無味，容易疲勞，效果不好。如果把單詞放在詞組、短語、句子里來記就輕松容易了。比如要記harvest(收獲)這個單詞，就可以根據(jù)課文、詞典和課外讀物的材料，把它放在以下的詞組、短語和句子中來記：
Summer harvest(夏收)
Autumn harvest(秋收)
Autumn Harvest Purring(秋收起義)
It is sweat，not dew，that helps the harvest．(收獲不靠露水，而靠汗水。)
通過兩個詞組，既可以練習(xí)單詞harvest，又可以學(xué)到“夏收”、“秋收”在英語里的說法。第三例是短語，可以學(xué)到“秋收起義”這一歷史事件的英語說法和寫法，掌握專有名詞在英語里每個單詞的頭一個字母都要大寫。第四例是諺語。這樣一邊復(fù)習(xí)單詞，一邊又學(xué)習(xí)這個單詞怎樣和別的詞搭配成詞組、短語和句子，學(xué)生自然會感到趣味盎然。在這四例中，harvest重復(fù)出現(xiàn)四次。俗話說：“一回生，二回熟”，重復(fù)反復(fù)數(shù)次，就能記牢了。
對單詞進(jìn)行構(gòu)詞分析
找出前綴、后綴和復(fù)合成份，這樣記得多，記得快。
英詞單詞有不少是加前綴構(gòu)成的。分析前綴的意義，就可舉一反三，記住很多單詞。比如：
disagree(不同意)— — dis(不)+agree(同意)
disbelief(不信)— — dis(不)+belief(相信)
disc0ntinu0us(不連續(xù)的)— — dis(不)+continuous(持續(xù)的)
這三個單詞都帶前綴dies(不、非)，知道了agree(同意)、belief(相信)、continuous(持續(xù))的意義，這三個單詞就記住了。后綴情況也是這樣， 比如teach (教)、write(寫)、read(讀)，后面加后綴elY或r，就成了teacher(教師)、writer(寫作)、reader(讀者)。英語單詞還有不少是由兩個詞或詞干復(fù)合而成的， 如果能分析構(gòu)詞成份，單詞也就好記，且亦可以舉一反三。比如：football(足球)— — ‰ t(足)+ball(球)sunlight(目光)— — sun(太陽)+light(光線)，textbook(課本、教科書) ext(課文)+book(書)。
對單詞進(jìn)行詞匯分析，找出詞義或語音上相同、相近或相反的地方。進(jìn)行對比、剖析。加深印象
把意義相同或相近的同義詞歸納在一起記，比較它們的異同，進(jìn)行詞匯分析，可以加深印象，容易記牢。
比如：also，too也、再、又、并且；arms，weapon武器、兵器。
前兩個同義詞不同的地方在于：日常用語中too比also用得更多。also一般放在句子中間，too總是放在句末?？梢员容^：She also knows something ofpoetry．(她略知詩詞。)I’u go there，too．(我也要到那里去。)
后兩個同義詞不同的地方是：~fltns指專為打仗而造的兵器，如刀、槍、劍、戟、炮、炸彈等，而weapon的意義比較廣泛，可指人們的思想武器、植物的芒刺、動物的瓜牙和一切自衛(wèi)用的東西。
把意義相反或相對的詞放在一起進(jìn)行比較，顯得突出，一目了然，有助于記憶單詞。
比如：sweet(甜的)，sour(酸的)，ill(有病)，healthy(健康)。
這樣的反義詞如能找到成語、警句來記，就更有效、更有趣。比如：Suet and sour go together．(有苦就有甜)。Laziness makes you ill，labor makes you healthy．(懶散使人生病，勞動使人健康。)
把拼寫和讀音完全相同而意義不同的同音詞放在一起進(jìn)行分析、比較，避免詞語混淆。
例如：light(光亮)，light(輕的)，ball(球)，ball(舞會)。
另外，還要注意區(qū)別書寫不同、讀音相同，以及書寫相近、讀音不同的單詞，對它們要認(rèn)真比較、辨別，才能記得清、分得明、記得牢。比如：walk(走)和work(工作)，sun(太陽)和son(兒子)，shirt(襯衣)和skirt(裙子)等。
以上就是掌門學(xué)堂小編為大家精心準(zhǔn)備的關(guān)于高中英語單詞表背誦方法是什么的具體內(nèi)容，供大家參考，希望可以給大家?guī)韼椭Ｏ胍涀卧~，大家一定要反復(fù)的背誦單詞，形成一個長久的記憶，這樣單詞才可以記得牢固。