高二是高中時(shí)期的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段如果學(xué)習(xí)成績(jī)差，該用什么方法來(lái)提高成績(jī)呢？掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)了一篇高中二年級(jí)成績(jī)差如何補(bǔ)救的文章，同學(xué)們可以從中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，感興趣的同學(xué)趕快跟隨小編一起來(lái)看看吧。
高中二年級(jí)成績(jī)差如何補(bǔ)救
經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，自信心不斷強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂(lè)趣，學(xué)習(xí)已成為自覺(jué)的行為。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對(duì)學(xué)習(xí)的灰心甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移、偏科等傾向。對(duì)中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。
高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期。高一的新鮮感與興奮心情逐漸褪去，他們現(xiàn)面臨的是如何適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)。他們現(xiàn)在既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，極容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然。學(xué)習(xí)生活不順帶來(lái)的焦慮感，同學(xué)相處不融洽帶來(lái)的孤獨(dú)感，加上家長(zhǎng)容易以為孩子已經(jīng)適應(yīng)了高中生活而忽視對(duì)其關(guān)注與引導(dǎo)，高二的孩子往往更容易抗拒學(xué)習(xí)與交往。
高二是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期，其中有生理發(fā)展和社會(huì)影響的因素，還有其心理原因。他們要承受來(lái)自方方面面的壓力，然而家庭、學(xué)校對(duì)他們的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛(ài)的感覺(jué)。有些學(xué)生談戀愛(ài)就是要尋找一種被愛(ài)、被重視、被珍惜的感覺(jué)。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，很多學(xué)生把愛(ài)情過(guò)于美化、理想化，向往浪漫的愛(ài)情，因而會(huì)模仿成人談戀愛(ài)。
養(yǎng)成審題習(xí)慣
常聽(tīng)到很多同學(xué)說(shuō)，因?yàn)轭}目當(dāng)中的什么什么沒(méi)有看到、計(jì)算錯(cuò)誤等，導(dǎo)致自己丟分慘重。這背后深層次的原因在于你一直都沒(méi)有養(yǎng)成逐字逐句的能力。
“床前明月光，疑是上地霜”有沒(méi)有覺(jué)得讀起來(lái)毫無(wú)壓力?專(zhuān)家解讀：人眼看文字，不是一個(gè)字一個(gè)字逐個(gè)掃描的，而是成區(qū)域的掃視。
提高成績(jī)整改措施：養(yǎng)成整理習(xí)慣
高中的課本、試卷非常多，往往一張沒(méi)有講完，另一張又來(lái)了!老師要講解的時(shí)候往往是找了很久都沒(méi)找到，自己要整理錯(cuò)題也非常麻煩，因此整理好它們是非常重要的!
書(shū)籍和教輔材料：我們可以買(mǎi)書(shū)袋來(lái)裝，把有目錄的一方朝外，要用就直接拿出來(lái)非常方便。
養(yǎng)成積錯(cuò)習(xí)慣
知識(shí)點(diǎn)一多難免顧此失彼，學(xué)校老師很多時(shí)候都有跟大家強(qiáng)調(diào)積累錯(cuò)題，避免經(jīng)典題目一而再再而三地錯(cuò)。因此，積錯(cuò)就非常重要。平常教輔材料的錯(cuò)題直接劃記，試卷里的錯(cuò)題剪下來(lái)放入筆記的相應(yīng)章節(jié)中，寫(xiě)上正解。每周抽取一定時(shí)間看，之前文章有提到(語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物錯(cuò)題用零碎時(shí)間看，數(shù)理化則用大塊時(shí)間看)。不然你的錯(cuò)題可能就只是一個(gè)虛假的擺設(shè)了!
以上就是由掌門(mén)學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來(lái)的高中二年級(jí)成績(jī)差如何補(bǔ)救的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要找到自己學(xué)習(xí)差的原因和不足，根據(jù)問(wèn)題找到對(duì)應(yīng)的方法，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式是提高成績(jī)的關(guān)鍵。