語文作為三大主科之一，它的重要性可想而知，所以很多同學(xué)都想要提升一下自己的語文成績，但是又找不到正確的學(xué)習(xí)方法，那么初中語文該怎么學(xué)？有什么好辦法呢？接下來掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來看看吧。
初中語文該怎么學(xué)
一定要注意課內(nèi)積累
課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語文知識。語文課本是一個很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度，學(xué)習(xí)語文課本是我們學(xué)習(xí)語文的主途徑。
我們要把課文學(xué)習(xí)好，那樣才會以點帶面，用課本課文的"點"去帶動生活語文的"面"。課文是根，泛讀是葉。
養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
在小學(xué)的時候，學(xué)生普遍不重視預(yù)習(xí)作用，課程大多都是在課內(nèi)完成的，所以，不少同學(xué)到了初中還是按步而行，幾個月下來才發(fā)現(xiàn)成績跟不上了，又找不出什么原因，初中的語文，課程進度快，語文篇幅較長，這就要求一個初中生一定要學(xué)會提前預(yù)習(xí)，否則一定會掉對的。
在小學(xué)時，對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在教師教學(xué)過程中完成的，而初中已不再是完全跟著老師走了，不少的部分是要求學(xué)生自已完成的。
注意事項
對于學(xué)習(xí)語文而言沒有什么特別好的方法，就是多讀多記多寫，當(dāng)然只是閱讀書本上的知識遠遠不夠，想要取得好成績，課外讀物是必須的，其次我們需要學(xué)會分析各種類型題目的做題技巧，當(dāng)然這些都是建立在一定知識的積累之上。
雖然說語文的學(xué)習(xí)死記硬背較多，但是對于文言文，古詩詞的學(xué)習(xí)，我們還是需要一些技巧的，對于文言文和古詩詞，一些常用的詞語或者常用句式需要我們特別記憶，這樣即便是我們遇到一篇沒有學(xué)過的詩詞或者文言文，這些語句也是通用的，可謂是一理通百理明。
一定要學(xué)會運用
關(guān)于運用，這是所有學(xué)科的最高級階段，所以這個也是最難的。它的難也是可以克服的，最主要的是不少的初中生就不知道運用，學(xué)過的東西就像一窩死水，是把積累的語言加以靈活運用，應(yīng)用實踐。這也是學(xué)習(xí)語文的最終目的。
萬要自主學(xué)習(xí)
企圖靠老師講得好、講得深、講得透，學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語文，這種想法已被無數(shù)事實證明：此路不通!
因此，有意識培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。
語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個重要特點，就是教師的“教”不會直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而只能通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達到“自會讀書，自能作文”的境界。
比較法
即比較句式的特點進行記背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚，先否定，再肯定，最后是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有…沒有…也許…(否定句)，如果……那么……(假設(shè))；揚：但是……更……它是……(先轉(zhuǎn)折，又遞進，然后肯定)。
當(dāng)你……難道……難道……難道……難道……(第一句是肯定反問，后三句是否定反問，四個反問構(gòu)成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥后駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。
以上內(nèi)容就是由掌門學(xué)堂小編為大家整理的初中語文該怎么學(xué)，僅供參考，希望可以給大家?guī)韼椭Ｔ趯W(xué)習(xí)語言的過程中，大家一定要注重積累，因為語文本身就是一個長期的學(xué)習(xí)過程，前期積累的東西在最后考試中都可以用到。