很多家長(zhǎng)都會(huì)在校外給孩子報(bào)一些輔導(dǎo)班,尤其是一些英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班,但是對(duì)于一些初中生來(lái)講,家長(zhǎng)在選擇補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候也會(huì)有這樣的疑,七年級(jí)有必要選英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班嗎?接下來(lái)掌門學(xué)堂小編就和大家分享一些關(guān)于這方面內(nèi)容,一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)有必要選英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班嗎
補(bǔ)課有沒(méi)有必要就看家長(zhǎng)和孩子是怎么想的啦,當(dāng)然家長(zhǎng)都是希望孩子以后可以有一個(gè) 很好的發(fā)展,但是又想讓他們開(kāi)心的玩,開(kāi)心的學(xué),但是這種兩者兼得的情況幾乎是不
太有可能。如果是現(xiàn)在很輕松在以后的發(fā)展中估計(jì)也是會(huì)很輕松,因?yàn)闆](méi)有什么上進(jìn)心 ,不知道要怎么做,啥都做不了,只剩下心累。如果是現(xiàn)在孩子辛苦一點(diǎn),但是以后在
他想要的就會(huì)自己去努力的爭(zhēng)取,還是有那個(gè)條件去爭(zhēng)取的。
其實(shí)補(bǔ)課也是可以的,可以補(bǔ)下我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的孩子到家之后把作業(yè)做完就開(kāi)始 玩游戲,看電視,就感覺(jué)作業(yè)是應(yīng)付的,沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)也是一樣有煩惱, 不能總在那看著他學(xué)習(xí)吧,看一會(huì)還行,但是不能一直看著啊,也要做其它事情的吧。 補(bǔ)課也是根據(jù)孩子的情況來(lái)看的,也不是說(shuō)只有成績(jī)差的孩子補(bǔ),如果是成績(jī)好的,有 自己想法的,想要多學(xué)一點(diǎn),也是可以補(bǔ)的。
初一學(xué)生補(bǔ)課有好處嗎
聽(tīng)課習(xí)慣
學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽(tīng)教師講課,認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng),邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。
做作業(yè)的習(xí)慣
首先是端正態(tài)度做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí),是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,不是為了交教師的差或是應(yīng)付家長(zhǎng)。所以我們要重視做作業(yè),“拖、抄、代”的做法要不得。
其次是細(xì)心審題審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),考試中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正的能力。再次是練后反思的習(xí)慣讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中,尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。
收集錯(cuò)題的習(xí)慣
平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下,經(jīng)??纯?,看會(huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法??荚嚂r(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題效果也很好。
補(bǔ)習(xí)班不僅能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,還能培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)能力,查漏補(bǔ)缺,拔尖提高。在學(xué)校因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)眾多,老師不能夠做到每個(gè)學(xué)生都能照顧到,所以會(huì)出現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)參差不齊,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握牢固程度,吸收運(yùn)用能力也不相同。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班老師有大量的補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和屬于自己的一套教學(xué)方法,所以能夠準(zhǔn)備的幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率和分享各種學(xué)習(xí)答題技巧,通過(guò)補(bǔ)習(xí)班,學(xué)生通過(guò)補(bǔ)習(xí)班老師可以掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧。對(duì)于一些學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性的學(xué)生還有一定的管理和引導(dǎo)作用。最終達(dá)到成績(jī)和學(xué)習(xí)能力的雙重提升。
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