進(jìn)入高二之后，一部分同學(xué)逐漸意識到了語文的重要性，所以想要提高語文成績，但是又不知道有哪些學(xué)習(xí)方法。那么高二學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法有哪些？怎樣才能快速提高成績呢？接下來掌門學(xué)堂小編為大家整理了一篇相關(guān)文章，一起來看看吧。
高二學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法有哪些
學(xué)習(xí)高二語文需“讀、思、問”三者結(jié)合
語文如何學(xué)習(xí),很多人認(rèn)為沒有方法,其實(shí)語文學(xué)習(xí)也是有方法的。酷課網(wǎng)為您提供高二語文學(xué)習(xí)“讀、思、問”三者結(jié)合的方法,供大家參考,希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助。
鉆透課本
語文復(fù)習(xí)倘若漫無邊際,走馬觀花,那將事倍功半,徒勞無益。復(fù)習(xí)前要領(lǐng)會考綱精神,明確考試范圍,對復(fù)習(xí)的主流及重點(diǎn)做到心中有數(shù)。從各種類型的考試命題來看,包括諸多基礎(chǔ)知識、課內(nèi)閱讀題、古詩文言知識,它們都來自于課本中,雖然重點(diǎn)考查了課外閱讀,也是課內(nèi)知識的遷移與延伸,也是在課內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的擴(kuò)展,只有鉆透課本,對課本中各類知識理解并會運(yùn)用,臨場時(shí)才能舉一反三,觸類旁通。
“讀”“思”“問”相結(jié)合
學(xué)語文“讀”是根本,復(fù)習(xí)語文“讀”還是根本。當(dāng)然不是盲目的讀,而是有選擇不可少的環(huán)節(jié)。因?yàn)橥ㄟ^精練,不僅可以鞏固舊知識,又能提高分析問題、解決問題的能力,同時(shí)也積累了一定的解題經(jīng)驗(yàn)。高度肯定和重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,為中外學(xué)者所共識。早在二千多年前,孔子就要求自己和學(xué)生“每事問”,他高度評價(jià)問題的價(jià)值及意義,認(rèn)為“疑是思之始,學(xué)之端”。 宋代著名學(xué)者陸九淵說:“為學(xué)患無疑,疑則有進(jìn),小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?！边@是對問題意識作用的充分肯定。近代著名教育家陶行知說得更生動形象,他在一首詩里寫道:“發(fā)明千千萬,起點(diǎn)是一問。不如人,過在不會問。智者問得巧,愚者問得笨。人力勝天工,只在每事問。” 國外也有很多學(xué)者極力推崇問題及問題意識。蘇格拉底認(rèn)為,問題是接生婆,它能幫助新思想誕生。愛因斯坦也強(qiáng)調(diào):“發(fā)現(xiàn)問題和系統(tǒng)闡述問題可能要比得到解答更為重要?！?/p>
注重作文復(fù)習(xí)
作文寫得好不好,直接影響到語文成績的高與低,而它又不是靠一日之功就能提高的。同學(xué)們在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的各式各樣的人物,接觸的大大小小的事件,在復(fù)習(xí)中可進(jìn)行梳理,把有價(jià)值的材料制成“半成品”,供你臨場時(shí)依照題目的要求選用;還可選擇各種文體中有代表性的文章來讀一讀,仔細(xì)分析它們的擬題、立意、選材、謀篇等優(yōu)點(diǎn),以便掌握一些寫作技巧,提高臨場作文的能力。
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