學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有當(dāng)今發(fā)達(dá)的社會(huì)，尤其是學(xué)習(xí)生物這一門(mén)學(xué)科，特別的貼近生活，因?yàn)樯锞褪莵?lái)源于生活的。以下就是由掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的，初二學(xué)生提高生物成績(jī)的方法的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。
初二學(xué)生提高生物成績(jī)的方法
課前預(yù)習(xí)是提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性的關(guān)鍵一步。生物學(xué)科很多知識(shí)需要記憶和理解，因此，課前預(yù)習(xí)能夠讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題聽(tīng)課，會(huì)提高課堂效率。
能堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，是學(xué)好生物的第一步。生因?yàn)椤皯小倍鴮?dǎo)致自己的生物成績(jī)不好，那么如果快速提高自己的生物成績(jī)呢?
會(huì)聽(tīng)課 課堂上不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)，這樣在大腦皮層上形成許多個(gè)興奮中心相聯(lián)系，留下不易肖退的記憶痕跡。
老師講課尤其是講授新課，一般是分塊的，但各塊各知識(shí)點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級(jí)生物知識(shí)是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習(xí)時(shí)要將分散的知識(shí)聚集起來(lái)，歸納整理成為系統(tǒng)的知識(shí)，這樣易理解好記憶。
教師授課如果用15——20分鐘，剩下的時(shí)間留給學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)。鞏固內(nèi)容可以由教師帶領(lǐng)，也可以由學(xué)生自己復(fù)習(xí)。學(xué)生自己復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)教材內(nèi)容要先理解，再嘗試記憶。學(xué)會(huì)識(shí)圖，對(duì)圖是否理解，是否會(huì)畫(huà)，各部分名稱是否記住了。覺(jué)得自己對(duì)教材問(wèn)題不大，可以做題檢驗(yàn)效果。
很多學(xué)生都希望找到能夠快速提高生物成績(jī)的方法，其實(shí)生物學(xué)習(xí)和其他科目有相同之處，也有自己獨(dú)特之處，下面為大家介紹幾種快速提高生物成績(jī)的方法，希望對(duì)大家有所幫助。
在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。
生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。
以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心，通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。
初中生想要提高自己的生物成績(jī)，那么首先要提高自己對(duì)生物這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。那么初中生可以嘗試一下幾種方法：
質(zhì)疑提升興趣：初中生想要了解生物知識(shí)的本質(zhì)，所以當(dāng)初中生在學(xué)習(xí)時(shí)可以自己給自己提出一些帶有質(zhì)疑性的問(wèn)題，然后在進(jìn)行解答，這樣既可以提升初中生對(duì)生物這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣也可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。
詩(shī)歌提升興趣：初中生在學(xué)習(xí)時(shí)可以生物知識(shí)時(shí)可以將所學(xué)知識(shí)用一句自己熟悉的詩(shī)句體現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)初中生提升自己的學(xué)習(xí)興趣也有幫助。
初中生在學(xué)習(xí)生物時(shí)需要花費(fèi)大量的精力，很多時(shí)候，初中生無(wú)法對(duì)所做試題進(jìn)行解答是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，所以初中生一定要明確自己是因?yàn)槭裁丛蚨鴮?dǎo)致成績(jī)提升不上去，遇到問(wèn)題就像同學(xué)尋求幫助的做法是不可取的，尋求幫助的最佳時(shí)機(jī)是當(dāng)初中生確定自己真的無(wú)法將問(wèn)題解決時(shí)。
同學(xué)們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)生物的時(shí)候遇到不會(huì)的地方，一定要及時(shí)請(qǐng)教老師或者他人，千萬(wàn)不可以任由這道題就這樣過(guò)去了，這樣只會(huì)讓同學(xué)們不會(huì)的題越來(lái)越多。以上就是由掌門(mén)學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)的，初二學(xué)生提高生物成績(jī)的方法的相關(guān)內(nèi)容。