一年級是孩子們一個新的開始，對于孩子們來說也是非常關(guān)鍵的一年，家長們一定要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這對于孩子的以后的學(xué)習(xí)是有很大好處的，下面高職招生網(wǎng)小編整理了一些家長輔導(dǎo)一年級的技巧，大家可以看一下。
家長輔導(dǎo)一年級的技巧
不能替代老師的職能
有一些家長喜歡像學(xué)校老師那樣，對孩子教這教那。結(jié)果有的知識因父母已教過，孩子在上課時就不要聽老師講課，思想開小差，導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。也有的家長，憑著一、二一年前學(xué)過的知識來教孩子，結(jié)果既不懂方法，又沒有技巧，有的知識甚至教錯，孩子反而被父母越教越差。
所以在一般情況下，父母最好不要代替教師的職能在知識上教這教那，知識的傳授應(yīng)是學(xué)校和教師的責(zé)任。我們做家長的只要每天看一看孩子的“作業(yè)記錄本”，以此來檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，字寫得是否端正。因為，孩子畢竟是孩子，在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自覺性，家長就要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
不要過多的布置額外作業(yè)
有一些家長認(rèn)為關(guān)心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后，再給孩子布置一些額外的作業(yè)，以為只有這樣才能把孩子的成績提高上去。其實，這也是一種誤解，結(jié)果往往是得不償失。家長可以通過平時檢查孩子的作業(yè)情況，從中了解一下孩子在學(xué)習(xí)上的薄弱點，如果孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)中計算經(jīng)常出錯，那么在孩子已經(jīng)完成學(xué)校的作業(yè)后，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┻@方面的練習(xí)。
因為從目前的情況看，孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)比較重了，如果父母在過多的加碼，就會引起孩子的反感，反而沖淡孩子的學(xué)習(xí)興趣。有時間的話，應(yīng)鼓勵孩子多看一些課外書籍，做一些讀書筆記，拓展孩子的知識面，擴大孩子的閱讀量，古人也說過:“書中自有黃金屋”;另外，幫助孩子養(yǎng)成“記日記”的好習(xí)慣，這樣可以提高孩子的寫作水平。這也是學(xué)好語文的關(guān)鍵:多看、多寫。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在一年級階段，家長需要給孩子做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，放學(xué)后先做什么，作業(yè)的要求是什么，完成作業(yè)之后該做什么，作為家長可以制定獎勵機制，鼓勵孩子表現(xiàn)的好的地方，最好家長可以陪伴在孩子身邊，從旁協(xié)助和監(jiān)督。
就是要培養(yǎng)孩子任務(wù)意識
一年級學(xué)生會有寫作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)，我們需要提前訓(xùn)練孩子的任務(wù)意識，這是很重要的，首先平時交代孩子，例如，給孩子灌輸“自己的事情自己做”“自己的作業(yè)自己做”等觀念。其次，提醒孩子，當(dāng)把孩子放學(xué)后，可以問：“今天老師布置任務(wù)了嗎？”“老師說過明天準(zhǔn)備什么東西了嗎？”要讓孩子意識到，這是老師交給他的任務(wù)，要盡快完成，這不是家長的任務(wù)，也不是老師的任務(wù)。最后學(xué)會讓孩子承擔(dān)后果，要提醒孩子，如果你不完成，老師會批評你，別的孩子會笑話你。讓孩子意識到，完成任務(wù)是為了自身的成長。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣
一年級的在學(xué)習(xí)過程中，需要鼓勵和加以引導(dǎo)，我們家長可以在輔導(dǎo)孩子過程可以加入一些游戲環(huán)節(jié)，邊玩邊學(xué)的方式，激發(fā)孩子心目中對于學(xué)習(xí)的渴望，另外可以從孩子從擅長的科目學(xué)起，然后慢慢攻破不擅長的科目，這個過程中及時鼓勵和表揚孩子，孩子對于學(xué)會的東西會有成就感，慢慢對于學(xué)習(xí)就會有興趣。
由于現(xiàn)在家長的文化程度比較高，所以對孩子的要求、期望也就比較高，但是家長們在教育孩子的同時一定要注意教育的方式方法，方法好了，孩子的成績、生活各方面都會表現(xiàn)的很好，但如果教育的方式方法不正確，就會適得其反，讓孩子產(chǎn)生逆反心理。以上高職招生網(wǎng)小編整理了一些家長輔導(dǎo)一年級的技巧，供大家參考。