小學(xué)五年級(jí)屬于孩子的一個(gè)非常時(shí)期，面臨著小升初的壓力，因此必須在這一時(shí)期將數(shù)學(xué)成績提高，因?yàn)檫@是在為初中的數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)。但是有很多孩子在五年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)成績比較差，那么孩子五年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么辦呢？下面就請(qǐng)跟隨高職招生網(wǎng)小編一起來了解一下吧。
孩子五年級(jí)數(shù)學(xué)差怎么辦
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有一部分原因可能是因?yàn)楦改笡]有起到對(duì)孩子的引導(dǎo)作用。父母是孩子的第一任老師，父母做什么孩子都會(huì)跟著模仿，如果父母在玩手機(jī)要孩子學(xué)習(xí)，孩子怎么可能會(huì)學(xué)習(xí)呢？所以父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子，與孩子在一起時(shí)和他一起看書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度。有的孩子聰明過人，凡是教導(dǎo)過一遍的知識(shí)他能夠立刻記住，可就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣怎么能夠讓學(xué)習(xí)成績提高呢?所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度缺一不可。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要讓孩子知道，努力的話一定要看到學(xué)習(xí)效果，千萬不可“假”努力，即做無用功，那樣玩又沒玩到，學(xué)又沒學(xué)到，得不償失。會(huì)學(xué)習(xí)的人一定是玩又玩到了，學(xué)又學(xué)到了。所以，告訴孩子一定要有適合自己的學(xué)習(xí)方法才能提高成績。
提高學(xué)習(xí)效率。在孩子疲倦，勞累的情況下，不要讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這種情況下，大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)能力較慢，身體的靈活性較低，學(xué)習(xí)的效率很低，五分鐘能夠做出來的題，可能十幾分鐘都做不出來。不僅效果不好，而且還浪費(fèi)時(shí)間。
要讓孩子做到課前預(yù)習(xí)，課中聽講，課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)是為了讓孩子對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容有所了解，能夠知道上課的時(shí)候老師到底講的是什么內(nèi)容。聽講也要注意方法，不能只聽不記，也不能只記不聽，要邊聽邊記。但是當(dāng)聽講與記筆記發(fā)生沖突時(shí)，最好選擇聽講，因?yàn)樯险n的時(shí)間很寶貴，一課星期就那么幾節(jié)課，如果錯(cuò)過了老師所講的內(nèi)容，那就沒辦法再補(bǔ)回來。筆記可以下課的時(shí)間再進(jìn)行補(bǔ)充，畢竟這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)在大腦中記住了，做筆記的時(shí)候可以消化理解。人的遺忘曲線是很快的，尤其是在不復(fù)習(xí)的情況下。如果好幾天都不去練習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么可能都不到怎么做題了，所以，課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)和回顧。
去上輔導(dǎo)班。有些孩子覺得學(xué)校老師講的課比較死板，不愿意也沒有興趣去學(xué)，家長可以給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，課外輔導(dǎo)班的老師講課都是非常生動(dòng)的，所以，有時(shí)候讓孩子報(bào)輔導(dǎo)班是很有必要的。
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