小學(xué)口才班訓(xùn)練哪些內(nèi)容


現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)好的口才,所以就會(huì)給孩子報(bào)口才培訓(xùn)班,但是對(duì)于口才班所教的內(nèi)容又不是很了解,那么小學(xué)口才班訓(xùn)練哪些內(nèi)容?接下來(lái)高職招生網(wǎng)小編就和大家分享一些關(guān)于這方面的內(nèi)容,一起來(lái)看看吧。

小學(xué)口才班訓(xùn)練哪些內(nèi)容

小學(xué)口才班訓(xùn)練哪些內(nèi)容

小學(xué)口才班訓(xùn)練哪些內(nèi)容

語(yǔ)音訓(xùn)練

小學(xué)口才班訓(xùn)練哪些內(nèi)容

要讓小學(xué)生的口齒伶俐,語(yǔ)音訓(xùn)練必不可少,其中要看重訓(xùn)練小學(xué)生的氣息吐納、咬字。要令孩子的氣息吐納更好,可以多讓他跑步、吹蠟燭、以丹田力量發(fā)聲,練好呼吸。多說(shuō)繞口令、速讀與咬看木塞念書(shū)等等則有助他練習(xí)咬字。

說(shuō)故事

多讓小學(xué)生說(shuō)故事是為了鍛煉他的語(yǔ)言組織能力與敘述能力。剛?cè)腴T時(shí),我們可以要求孩子將一個(gè)故事完整地讀出來(lái),考驗(yàn)他的耐性與口頭復(fù)述能力。接著,我們可以要求孩子將他剛剛看過(guò)或者熟悉的一個(gè)故事用自己的話表述出來(lái),這樣可鍛煉他的記憶力與語(yǔ)言組織能力。

對(duì)著鏡子練習(xí)

對(duì)著鏡子練習(xí),可讓小學(xué)生觀察到自己說(shuō)話時(shí)的表達(dá)的方式、肢體語(yǔ)言與表情,讓他了解到自己說(shuō)話時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),從而去改善不足,變得更好。

多發(fā)言

無(wú)論是在學(xué)校課堂上還是在日常生活中,我們都要鼓勵(lì)孩子多多發(fā)言,只要經(jīng)常開(kāi)口說(shuō)話,才能找到好的語(yǔ)感,也能鍛煉自信心。每一次的發(fā)言都能為孩子積累下說(shuō)話的經(jīng)驗(yàn),讓他的口才能力逐步提高。

自信心培養(yǎng)

要訓(xùn)練小學(xué)生口才的同時(shí)不要忘記給予他信心培養(yǎng),因?yàn)橹挥泻每诓哦鴽](méi)有自信心是無(wú)法支撐孩子更好地將他所想的話表達(dá)出來(lái)。進(jìn)行自信心培養(yǎng),首先你可以教導(dǎo)他自我心理暗示法,要學(xué)會(huì)相信自己,為自己加油鼓勁。然后還可以進(jìn)行一些鍛煉膽量的挑戰(zhàn),提高信心與受挫能力。

孩子幾歲學(xué)口才最好

從4歲幼兒園中班就可以的,幼兒園年齡段的孩子學(xué)習(xí)口才的好處,隨著社會(huì)的發(fā)展,少年兒童的早期教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視,特別是在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力中,更多的家長(zhǎng)開(kāi)始尋求各種方法來(lái)鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)力。

源自美國(guó)教育演說(shuō)家卡耐基的教學(xué)理念證明:如果從小鍛煉孩子的演講、解說(shuō)、辯論、主持等能力,便可以增強(qiáng)孩子的自信心,提高孩子的心理素質(zhì),對(duì)孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響。

口才是人素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映,好口才非常重要,而這恰恰是很多人的弱點(diǎn)所在,對(duì)于個(gè)性原本就相對(duì)內(nèi)斂的中國(guó)人來(lái)說(shuō),傳統(tǒng)的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個(gè)性的張揚(yáng),許多人在公共場(chǎng)合講話或與人溝通時(shí),往往會(huì)心跳、緊張、不知所措,不知如何組織語(yǔ)言,以至于根本無(wú)法清晰的表達(dá)自己的意思,很多人以為缺乏自信而害怕,成為公眾的焦點(diǎn),因此失去了許多展示自我的寶貴機(jī)會(huì),甚至與成功擦肩過(guò)。

幼兒園年齡階段兒童,因?yàn)槟挲g的關(guān)系在組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言方面有著生理及心理上的不足,在家中特別是老年人代管孩子的家庭,很多家長(zhǎng)忽略了和孩子進(jìn)行心靈上語(yǔ)言溝通的活動(dòng),特別是在這個(gè)孩子階段重要的語(yǔ)言發(fā)展期,而更多的家長(zhǎng)是找不到培養(yǎng)孩子的方式和方法,比如有的家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子講普通話,就盡可能的自己講普通話來(lái)引導(dǎo)孩子,其實(shí)這是很好的一種方式,至少是營(yíng)造了一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境,另外表情訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、大膽上臺(tái)、組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言、克服緊張情緒等很多內(nèi)容應(yīng)是越早學(xué)習(xí)越好。

以上內(nèi)容就是由高職招生網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)口才班培訓(xùn)哪些內(nèi)容,希望可以給大家?guī)?lái)幫助??诓旁谖覀兊纳钪性絹?lái)越重要,所以孩子學(xué)口才對(duì)今后的發(fā)展也是非常有利的,在學(xué)習(xí)口才的過(guò)程中,家長(zhǎng)一定要督促孩子長(zhǎng)期堅(jiān)持,千萬(wàn)不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

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