對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說非常不愿意寫作文，將寫作文視為攔路虎，絆腳石，一看到老師布置作文就愁眉苦臉，這種現(xiàn)像讓老師很家長(zhǎng)都很焦慮，不知道該怎么辦，接下來高職招生網(wǎng)小編就帶大家來了解下有關(guān)這方面的知識(shí)，一起來看看怎樣寫好小學(xué)三年級(jí)的作文吧。
怎樣寫好作文小學(xué)三年級(jí)
謀篇布局，也就說要有一個(gè)中心思想和段落安排。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生而言，寫作雖然不是難事，但是也非常費(fèi)事。很多時(shí)候，許多孩子連最起碼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都使用不對(duì)，很是傷腦筋。已就此我們做教育的不能著急，必須按照學(xué)生的實(shí)際加以指導(dǎo)。但是，整體的謀篇布局必須告訴孩子。例如，寫我的媽媽，除了寫媽媽特征之外，最好表達(dá)出對(duì)媽媽愛，媽媽對(duì)家庭的愛。
指導(dǎo)學(xué)生寫作文，必須要求他們寫出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。不能為了寫作文而編作文，這樣的文章既沒有生活的氣息，又沒有真情實(shí)感，充其量只能算是文字的簡(jiǎn)單堆積。要求學(xué)生語句要凝練。我們說話辦事，一定要干練。同樣的道理，在學(xué)生的作文里面，也必須干練，話語不能累贅，拗口。要不斷精簡(jiǎn)語句中可有可無的成分，讓語句變成精煉的詞匯聚集。
一定要使用好修辭。不論是設(shè)問、反問還是排比、比喻、擬人，只要能夠在文章中使用的，都可以試著用一下，因?yàn)檫@些方式對(duì)于我們的文章而言，猶如畫龍點(diǎn)睛。會(huì)起到朗朗上口，增添文采的效果。要激發(fā)孩子觀察的興趣，興趣是最好的老師。其次是培養(yǎng)孩子觀察的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成將讓孩子受益終身。第三是教孩子觀察的方法，讓孩子學(xué)會(huì)觀察，這就為后面的寫作提供了豐富的素材。觀察的對(duì)象是我們身邊的人和事和自然景物。
學(xué)會(huì)觀察孩子作文時(shí)就有話可說。比如讓孩子觀察一次做菜的過程，把買菜、擇菜、洗菜、切菜、配料，炒菜的過程，全程觀察清楚，然后讓孩子把觀察到的情況口述一遍，家長(zhǎng)做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這樣孩子對(duì)事物或事件，就有了一個(gè)全面的了解和正確的認(rèn)識(shí)，寫起作文來就容易多了。帶孩子參加一些有意義的活動(dòng)，如參觀圖書館、博物館，游覽風(fēng)景名勝，探親訪友等等，還可以讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，這不僅鍛煉的孩子的能力，還為寫作積累了素材。
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀，讀書破萬卷，下筆如有神，引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。讀書是寫作的根本。指導(dǎo)孩子寫作文，指導(dǎo)孩子作文可讓孩子先列提綱，根據(jù)題目要求先確定中心，對(duì)選擇的材料進(jìn)行篩選、整理、加工，確定先寫什么，再寫什么，最后寫什么。編寫提綱就是理清作文的思路，有了清晰的思路，寫起來就容易多了。 還可以采用先口述，再講口述的內(nèi)容記錄下來的方法。孩子口述以后家長(zhǎng)加以指導(dǎo)，如哪些內(nèi)容可詳寫，哪些內(nèi)容略寫，哪些內(nèi)容不寫。
以上是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼娜绾螌懞萌昙?jí)作文的分享，希望能為大家?guī)韼椭?。好的文章是寫出來的，同樣也是修改出來的，只要每寫完多讀幾次將不通順的句子刪減掉這樣就能寫出一篇好的作文了，切記在寫作文的時(shí)候不要胡編亂造，不能改掉文章的原來意思。