語文漢語作為中國人的母語，它與我們的日常生活學習都息息相關，最近一些小學家長都在為自己孩子語文成績不好焦慮不堪，那么在孩子小學時期，小學語文成績不好怎么辦？接下來高職招生網小編就帶大家一起來看看。
小學語文成績不好怎么辦
小學一、二年級小學低年級學生主要進行漢語拼音、識字寫字、聽
說、閱讀、寫話的訓練，需要學生掌握簡單的學習方法，具體說來就是：基礎學習學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，認識常用漢字。
有趣記憶法。背誦課文是一些孩子的弱項，整篇課文要孩子分一兩天背下來難度太大，不如先背一段，然后采用“疊羅漢”式背誦法，由第一人背誦第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續(xù)不斷，直到背完為止。這種方法不但趣味性強，而且參與面廣，并能增強學生的群體意識。
小學三、四年級在學習上已經比較獨立，一般來說，在這個階段的學生已經掌握1500個漢字，可以逐漸從對段意上的理解過渡到對篇的訓練。每一次要學習新課文的時候，都應該提前預習一下，學完新課后，并不代表著結束。課后可以重新梳理一遍老師上課講過的內容，同時將自己認為的重點以及老師提過的重點摘抄在筆記本上，以便日后可以回顧。
背誦課文理序法：整理課文順序，把課文分段，每段都寫了什么內容，標出順序，然后記憶，不會背混亂。路標法：每段要標記出你自己感興趣的或者讓你記憶深刻的詞句，然后以此為中心記憶其它內容化整法：化整為零，化大為小，分段記憶，適用于比較長很難一次背完的課文。
小學五、六年級著重是進行篇的訓練，要在加強對課文條理、層次、內容理解、篇章結構訓練的基礎上，著重進行訓練。比較法：在語文學習中，一篇文章的內容、結構都不盡相同，有的是總分總結構，有的是并列結構，這時候就需要孩子自己進行比較。并列式：文章各部分的內容沒有主次輕重之分。總分式：先總述,再分說.這種關系還可以演變?yōu)椤胺帧偂被颉翱偂帧偂钡慕Y構方式.對照式：文中兩部分內容或進行對比,或用這部分內容烘托另一部分內容.遞進式：文章幾部分內容逐層深入.
多重思維法：在學習語文的過程中，除了要緊跟老師的思路外，還需要孩子自己學會運用分析、總結概括、邏輯推理的思維，有助于孩子在考試的時候遇到陌生文章，也能根據方法順利答題。語文更像是其他學科的基礎，只有學好語文，打好基礎，才能使各科學起來不費力。
以上就是高職招生網小編針對小學語文成績不好總結的一些學習方法，小學語文基礎很重要。為了以后學習可以輕松一點，所以一定小學打好堅實的基礎，選擇正確的學習方法，提高語文成績。