現(xiàn)在許多家長都會給孩子報興趣特長班，而且繪畫深受各位家長的喜愛，但是有一部分家長對于繪畫不是特別的了解，比如對學(xué)繪畫的年齡就不是很清楚，那么孩子學(xué)繪畫幾歲合適？接下來高職招生網(wǎng)小編就為大家介紹一些關(guān)于這方面的內(nèi)容，一起來看看吧。
孩子學(xué)繪畫幾歲合適
一般的規(guī)律是5～9歲是兒童學(xué)習(xí)畫畫的階段， 學(xué)齡前 是孩子的“ 涂鴉
期”，學(xué)齡開始孩子進入自由作畫的時期。10～12歲是孩子繪畫的過渡期，許多孩子發(fā)生繪畫興趣轉(zhuǎn)移，將接受正規(guī)的成人畫法訓(xùn)練。
在學(xué)齡前期，孩子對成人繪畫的方法一般接受能力較差，在3、4歲的繪畫伊始階段以讓孩子畫簡易的動物形象為好，也可以畫小人。這時期孩子的認(rèn)識能力、視知覺能力還較差，手部的小肌群也不發(fā)達，握筆有一定困難，運筆也不協(xié)調(diào)、靈活，故而所畫的畫具有“兒童畫”的強烈特點：人頭畫得特別大，人體極不對稱，四肢長短不齊，粗細不勻。但是如果對4、5歲孩子給以1年的繪畫訓(xùn)練，即可達到可觀的繪畫水平。
5、6歲的孩子畫的畫，形象還有許多地方不協(xié)調(diào)。但是他們的想象能力有了較大發(fā)展，他們可以借助自己的想象畫出許多大人們想象不到的圖畫，這階段父母要及時發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他觀察事物、表現(xiàn)生活的能力。
孩子學(xué)畫畫需要注意什么
掌握正確的畫畫順序：畫畫時，要從上到下，從整體到局部畫，養(yǎng)成一個正確的作畫順序。
抓住物體的動態(tài)變化：由于物體所處的方位和運動狀態(tài)不是固定不動的，所以基本形狀也不是固定的。
憑著感知找到一種覺得在畫：運筆中發(fā)揮的是一種情感，即心情和感受，表達的是本人的了解和理想。
畫的畫不同，紙自然就不同。畫國畫，工筆畫用宣紙中的熟宣，水墨畫用宣紙中的生宣；畫素描，要買專用的素描紙；畫水粉畫，就要用水粉紙。
畫畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù)，在中世紀(jì)的歐洲，人們常把繪畫稱作“猴子的藝術(shù)”，因為如同猴子喜歡模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。學(xué)習(xí)繪畫之初要先從學(xué)習(xí)素描開始，一般從石膏幾何體、靜物、上。我們畫素描要懂得素描的基本要素，如形體、比例、結(jié)構(gòu)、明暗調(diào)子、質(zhì)量感和空間感等。
孩子學(xué)美術(shù)有什么好處
記憶能力的提高
也許看到孩子毫無“藝術(shù)感”可言的繪畫，大人們的第一反應(yīng)是“信手涂鴉”，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上“想象”了，如蘋果，因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創(chuàng)造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來，一個小圈圈就是一片云朵、一個人物形象，幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹，如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!比如下面的這些繪畫作品。
孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達出來。甚至有心理學(xué)家認(rèn)為，孩子們在5歲以前的創(chuàng)作性是最高的，幾乎能等同于繪畫大師。他們的繪畫內(nèi)容并不是虛無的，是對現(xiàn)實的一種記憶恢復(fù)，只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。
觀察力的提高
當(dāng)您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級，那是無敵時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發(fā)現(xiàn)，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢?
其實這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無法注意到的細節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。
以上內(nèi)容就是由高職招生網(wǎng)小編整理的孩子學(xué)繪畫幾歲合適，感謝大家的閱讀，希望可以給大家?guī)韼椭W(xué)習(xí)繪畫是一個堅持不懈的過程，千萬不可以遇到困難就放棄，因此需要孩子對繪畫產(chǎn)生非常強烈的興趣，而且家長要多鼓勵孩子，讓孩子更加的喜歡繪畫。