學(xué)的語文課本是非常重要的，但是對(duì)于小學(xué)來說有些孩子會(huì)對(duì)語文比較頭疼，其實(shí)這很有可能是在學(xué)習(xí)語文的過程中存在了很多盲區(qū)和誤區(qū)，接下來高職招生網(wǎng)小編就帶大家一起了解一下小學(xué)語文成績(jī)差的原因。
小學(xué)語文成績(jī)差的原因
基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，這是語文成績(jī)差的孩子的通病，語文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。老是做一些難題，認(rèn)為做基礎(chǔ)題沒用。但其實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握，一切都是空談。對(duì)癥下藥：督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，確保對(duì)基礎(chǔ)問題的理解與掌握。拼音知識(shí)、漢字知識(shí)、詞語知識(shí)、句子知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語段知識(shí)、修辭知識(shí)等都要認(rèn)真掌握。
對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。對(duì)于課本中的典型問題，一定要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握就是一個(gè)慢慢積累的過程，不是一蹴而就，一定要有耐心。
不重視閱讀，霍姆林斯基曾說：一個(gè)不愛閱讀的孩子，就是潛在的差生。要知道，學(xué)好語文最基本的方式就是閱讀。閱讀就是影響孩子語文成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)，想要提升孩子的成績(jī)，一定要從閱讀開始。對(duì)癥下藥：首先父母應(yīng)當(dāng)以身作則，在日常生活中每天堅(jiān)持讀書，給孩子做一個(gè)好榜樣，讓孩子言傳身教，知道閱讀是一件重要的事情。
父母可以給孩子念故事書，讓孩子產(chǎn)生聽故事的興趣，從而愛上閱讀。讓孩子選擇自己喜歡的書來讀，不要在孩子讀書的時(shí)候打擾孩子。周末的時(shí)候可以帶孩子去圖書館，感受一下書籍浩瀚的海洋。引導(dǎo)孩子閱讀過程中，可以把好的詞語、句子、以及自己的感想等記錄下來。閱讀，強(qiáng)化孩子的天賦，助力孩子的智慧成長(zhǎng)。
不善于動(dòng)筆，俗話說：好記性不如爛筆頭。記性再好，也不如用筆經(jīng)常去記記。因?yàn)槿说挠洃浭怯邢薜?，你記的東西越多，前面的東西就會(huì)忘記得越快，如果用筆記下來，那就永遠(yuǎn)存在，想用的時(shí)候，就十分方便。對(duì)癥下藥：養(yǎng)成寫自己的好習(xí)慣，日記內(nèi)容可長(zhǎng)可短，關(guān)鍵在于長(zhǎng)期堅(jiān)持。
養(yǎng)成記隨筆的好習(xí)慣，每次外出活動(dòng)時(shí)，把自己的所見所聞隨時(shí)記錄下來。在讀課文或預(yù)習(xí)課文時(shí)，把優(yōu)秀的詞語、句子等記錄下來。對(duì)于課文后面的練習(xí)題，最好先動(dòng)筆做一做，看看自己掌握了多少。在所有題型中，作文是占比分最大的一道題，要讓孩子愛上寫作，提高寫作能力。勤于動(dòng)筆，才能有所收獲。
不積累素材，俗話說：知識(shí)在于積累。對(duì)于語文來說，如果沒有好的知識(shí)積累，就很難提升其閱讀理解能力以及寫作能力。平時(shí)素材積累的少了，課外知識(shí)薄弱，寫作文就會(huì)一片空白。對(duì)癥下藥：從語文課本進(jìn)行素材整理，可根據(jù)課內(nèi)人物或課文作者進(jìn)行分類。課外閱讀經(jīng)典名著、報(bào)紙雜志等，都可以進(jìn)行素材的積累。日常生活中積累素材，做一個(gè)生活有心人，感受生活的真諦。平時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，隨時(shí)隨地積累素材，積累字詞、文學(xué)常識(shí)，還要把讀到的好句好段記下來。
以上就是高職招生網(wǎng)小編為大家分析的小學(xué)語文成績(jī)差的原因以及一些補(bǔ)救方法，希望在小學(xué)成績(jī)中語文成績(jī)差的學(xué)生找出自己不足的原因，然后及時(shí)改正，擺正好心態(tài)，建立良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提升語文成績(jī)。