我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣，由于低年級(jí)的小學(xué)生自我約束能力差，對(duì)外界各種反應(yīng)都比較敏感，注意力缺乏長(zhǎng)久性，在作業(yè)上也是如此，那么該如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？接下來(lái)就由高職招生網(wǎng)小編帶大家來(lái)了解一下，一起來(lái)看看吧。
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
從幼兒園到小學(xué)首先來(lái)說(shuō)是一個(gè)環(huán)境的變化，對(duì)于已經(jīng)熟悉的環(huán)境孩子是有感情的，所以，在升入小學(xué)前的那個(gè)暑假，家長(zhǎng)要經(jīng)常帶孩子到小學(xué)周圍或校內(nèi)去玩耍，讓孩子熟悉哪里的一草一木，到真正開(kāi)學(xué)時(shí)孩子就不會(huì)有陌生感，就會(huì)很快進(jìn)入角色。經(jīng)歷了幼兒園，雖然大字不識(shí)幾個(gè)，但是已經(jīng)具有了一定的圖形意識(shí)，要相信孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，所以最初的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從鼓勵(lì)孩子記作業(yè)開(kāi)始，模仿老師作業(yè)要求。
積極向上的家庭環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要率先垂范，營(yíng)造一個(gè)家庭成員人人學(xué)習(xí)的環(huán)境，讀書(shū)看報(bào)每天都要堅(jiān)持，當(dāng)好示范，當(dāng)然這肯定要犧牲自己很多娛樂(lè)的時(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)了，潛移默化地影響到孩子。要多陪伴孩子玩耍，玩耍是天賦的智慧，陪伴孩子玩耍一方面可以培養(yǎng)孩子的專注力，另一方面在玩耍的同時(shí)賦予一些書(shū)本上類似的知識(shí)，即學(xué)習(xí)又娛樂(lè)。
一開(kāi)始接觸知識(shí)，孩子總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這是正常的，這個(gè)時(shí)候更不能急躁，多從理解孩子的角度鼓勵(lì)孩子，因?yàn)閷?duì)于知識(shí)的掌握他需要的是一個(gè)過(guò)程，更何況是一個(gè)懵懂的孩子。作為家長(zhǎng)要端正態(tài)度，要允許孩子犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是人進(jìn)步的階梯，犯錯(cuò)誤說(shuō)明孩子正在接受這個(gè)事物，只是在接受的過(guò)程中還不太完整，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的作用就凸顯出來(lái)了，思考從哪個(gè)角度來(lái)糾正錯(cuò)誤，以至于讓孩子接受知識(shí)。
堅(jiān)持無(wú)論作業(yè)多少難易，每天放學(xué)后第一件事就應(yīng)該輔導(dǎo)并陪伴孩子學(xué)習(xí)，陪伴并不只是坐在那就可以，而是孩子學(xué)你也要學(xué)，切記不要玩弄手機(jī)。每天完成作業(yè)后，要給予孩子一句認(rèn)可的話，千萬(wàn)不要吝嗇語(yǔ)言，肯定孩子，孩子就會(huì)從內(nèi)心深處激發(fā)動(dòng)力，同時(shí)還要鼓勵(lì)孩子自己收拾自己的文具以及明天上課要用到的課本。
培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。上學(xué)考試是少不了的一道大餐，每次測(cè)試完畢，不要責(zé)備孩子這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)了，而是首先要肯定孩子的付出，然后再找原因，簡(jiǎn)單的題錯(cuò)了不要說(shuō)成由于馬虎造成的，這樣會(huì)姑且縱容孩子，錯(cuò)誤就是錯(cuò)誤，認(rèn)真就是一種能力。
以上是由高職招生網(wǎng)小編為大家分享的如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望能給大家?guī)?lái)幫助。學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是一下就能形成的，是需要一個(gè)過(guò)程的，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終身受益，這是父母給予孩子最大的財(cái)富。