小學(xué)數(shù)學(xué)成績怎么能提高


數(shù)學(xué)對于人們生活日常中的重要性還是比較高的,所以想要數(shù)學(xué)成績一直居高不下的話,在小學(xué)期間保持?jǐn)?shù)學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的,但是有很多學(xué)生可能由于自身接受能力較差,在不明白問題的時候有沒有及時和老師溝通,所以在考試中的成績也不是特別好,那么小學(xué)數(shù)學(xué)成績怎么能提高?下面高職招生網(wǎng)小編和大家分享一下。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績怎么能提高

小學(xué)數(shù)學(xué)成績怎么能提高

小學(xué)數(shù)學(xué)成績怎么能提高

讓學(xué)數(shù)生活化,學(xué)生成為課堂的主人數(shù)學(xué)原于生活,又為生活所用,讓學(xué)生體味熟悉樂趣。教學(xué)實踐表明,通過尋找與學(xué)生密切相關(guān)的實例,并帶目的地將生活中的一些數(shù)學(xué)問題有效加以提煉,再將數(shù)學(xué)知識回歸利用于生活中,既可以讓學(xué)生感受生活化的數(shù)學(xué),運用數(shù)學(xué)的眼光看待生活,能增強(qiáng)學(xué)生生活中的數(shù)學(xué)意識,利于發(fā)掘其自主學(xué)習(xí)的潛能,無疑是提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性的“活力源泉”。教師在教學(xué)活動中應(yīng)注意以下幾點。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績怎么能提高

把生活實驗融入教學(xué)中從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗為出發(fā)點,創(chuàng)設(shè)問題情景,把實踐中的鮮活題材引入學(xué)靈敏學(xué)習(xí)的課堂里。既要讓學(xué)生感受到所面臨的問題情景是熟悉的、常見的,又能感受到問題是新奇的、富有挑戰(zhàn)性的。另一方面要使其感受到自身已有的向限性,從而讓其處于一種“想知而不能,欲罷而不舍”的心理狀態(tài),引起的探索欲望。對此,教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實際和課堂實際,吸收并運用科技技術(shù),地方性的教學(xué)信息資源來處理教材,重組知識。

把數(shù)學(xué)問題回歸于現(xiàn)實生活中創(chuàng)設(shè)運用數(shù)學(xué)知識的條件并結(jié)合學(xué)生實踐活動的機(jī)會,使其在實踐活動中加深對新學(xué)知識的鞏固和理解。

樹立新的教育教學(xué)觀,讓學(xué)生成為課堂的主人過去的教育教學(xué)模式已經(jīng)太陳舊,應(yīng)摒棄其中單點乏味的東西,從中提煉精華的成份,孕育新的課堂教學(xué)觀。過去的課堂關(guān)注的是教師教的過程,而現(xiàn)在的課堂則注重學(xué)生學(xué)的過程和方法。過去的教育關(guān)注教師教的行為,現(xiàn)在的教育注重學(xué)生的個體差異,突出學(xué)生的個性特點。多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓他們能就所學(xué)的內(nèi)容大膽發(fā)表自己的看法,集思廣益,使得課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地。因此,在教學(xué)中教師應(yīng)做到讓創(chuàng)新與實踐充滿課堂。通過營造和諧、自主帶有創(chuàng)意的色彩課堂氛圍,讓學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心、挑戰(zhàn)心和想象力。

找對學(xué)習(xí)的方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要途徑帶著問題來學(xué)習(xí),勤學(xué)好思效率高教育家陳獻(xiàn)章先生說:“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)”。告訴我們要養(yǎng)成多思多問的習(xí)慣,才會有大的收獲,進(jìn)步快。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生會遇到很多的問題,問題的實質(zhì)源于生活,所以將這些問題融入生活去思考并解決。當(dāng)然知其然,還必須知其所以然。

以上是高職招生網(wǎng)小編和大家分享關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣叩南嚓P(guān)內(nèi)容??梢娕囵B(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)離不開日常的生活,所以家長在此方面可以有一個良好的培養(yǎng),平時也可以和孩子多一些有效的溝通,這樣讓孩子的大腦中總圍繞著數(shù)學(xué)的存在,所以在學(xué)習(xí)中也必定會有一個良好的提升。

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