從小學生的相關表現(xiàn)來看，很多小學生是喜歡這種變式教學方法的，因為它可以逐步引導學生戰(zhàn)勝問題，可以讓小學生逐漸的獲得成就感，從而提升小學五年級學生學習數(shù)學的興趣和積極。接下來高職招生網小編就為大家?guī)黻P于五年級數(shù)學差怎么提高的方法，供大家參考。
五年級數(shù)學差怎么提高
提升數(shù)學學習興趣和信心
孩子數(shù)學成績差，肯定對數(shù)學學習的興趣不高，甚至有些畏懼、厭惡等等。愛因斯坦曾經說過，興趣是較好的老師，所以第一步就要改變孩子的態(tài)度，讓孩子愛上數(shù)學，提升對學習數(shù)學的興趣和信心。怎么改變呢?那就是在數(shù)學方面使勁兒夸，考試只要孩子進步了一分，都要進行鼓勵;平時對孩子進行心理暗示，提示孩子他在數(shù)學方面是能夠增強的。
與老師進行溝通
孩子成績差，找老師了解情況是必不可少的，孩子學習上有什么問題，他的老師是較了解的。孩子數(shù)學成績很不好，那么就找數(shù)學老師了解孩子數(shù)學方面到底有哪些問題，家長一一記清楚并咨詢老師的建議，請求老師多加照顧的同時，家長自己下來要根據(jù)老師的反饋，進行相關糾正。
補基礎
孩子五年級了數(shù)學很差，說明基礎已經落下很多了，想要成績好，就需要把以前落下的基礎一一補回來。家長這個工作可能有點不太能夠完成，較好的方法是請補習老師，給孩子進行一個的分析，從低年級開始一一補吧，五年級去學2年級方面是很容易的，四年級可能有點費力。
補計算能力、應用題
計算難點在于減法和除法，這個沒有多大的取巧手段，就是弄清楚加減乘除的相關運算法則，然后勤于練習，算多了，自然就能夠計算準確。分享每天都需要進行相關的計算練習，網上買一些計算練習的練習本吧，天天練，定時定量。
應用題一是要讀題，讓孩子養(yǎng)成題目讀兩遍甚至是三遍的好習慣，拒絕因為讀題失誤而造成丟分。還有就是有的孩子不能正確理解題意，有的難題需要進行轉換思維，各個因素之間的關系復雜，解決這個問題的較好辦法就是學會畫思維導圖。
養(yǎng)成良好的學習習慣
學數(shù)學肯定少不了錯題本，要把自己錯的題整理在一個本子上，定時進行復習。數(shù)學成績差的不要懶，雖然你錯的比較多，但是要爭取做到一點，就是記在錯題本上的類型的題不要錯第二次。課堂上教師跟學生一起探討,一起做快樂的研究,一是拉近了師生間的感情,二是激發(fā)學生的參與意識。有了教師的參與,學生練習的興趣更加濃。在課堂教學中,教師要強調以學生為主體,教師必須依據(jù)學生的心理規(guī)律,對學生進行科學的引導,充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、分析、解決和運用數(shù)學的能力,養(yǎng)成自主探索的學習習慣。
以上就是由高職招生網小編為大家?guī)淼年P于五年級數(shù)學差提高方法，希望可以幫助到大家。學啟于思，思源于疑，學生的積極思維往往是從有疑開始的，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題是學會創(chuàng)新的關鍵。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、學會學習，應從學會提出疑問開始。