小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)有很大的差距，有很多同學(xué)在進(jìn)入初中之后不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己的成績變化很大，所以做好初中、小學(xué)學(xué)習(xí)的過渡工作是件很重要的事情，那么怎樣輕松應(yīng)對初小學(xué)習(xí)變化？下面掌門學(xué)堂小編為大家整理了一些相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。
怎樣輕松應(yīng)對初小學(xué)習(xí)變化
考試頻繁壓力增大
相對于小學(xué)的期中、期末考試，中學(xué)的考試變得頻繁起來，有期中考試、期末考試、單元測試、階段性測試等，面對名目繁多的考試，剛上初一的學(xué)生容易應(yīng)接不暇，壓力也隨之而來?？嫉煤昧巳菀昨湴?，考得不好，又容易自卑。
面對考試，最關(guān)鍵的是要有一個正確的認(rèn)識，不要將考試當(dāng)作爭名爭利的工具。考試只是對自己掌握知識的一個檢驗(yàn)，對自己學(xué)習(xí)的一個促進(jìn)?？荚嚱Y(jié)束后要及時(shí)總結(jié)，將沒掌握好的知識點(diǎn)列出，保證下次不再出現(xiàn)類似的錯誤。
年齡增長學(xué)會處理問題
上小學(xué)時(shí)，同學(xué)之間即使發(fā)生了很小的事情，也經(jīng)常會向老師報(bào)告。比如，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見了，他懷疑是另一個同學(xué)拿了，即有可能告訴老師。小學(xué)時(shí)由老師出面處理這些小事情，好像是天經(jīng)地義的，但上了初中后，如果再發(fā)生類似的事情，告知老師來處理，很有可能讓同學(xué)瞧不起，導(dǎo)致同學(xué)之間的關(guān)系不好。
上初中后，要將更多的精力放在學(xué)習(xí)上，不要為一些小事而斤斤計(jì)較。與同學(xué)相處要大度些，為自己營造出愉快、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，盡量在初一上學(xué)期完成從小孩子到大孩子的轉(zhuǎn)變。
初一的正確學(xué)習(xí)方法
思維
多思、勤思，隨聽隨思;
深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;
善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;
樹立批判意識，學(xué)會反思?？梢哉f“聽”是“思”的基礎(chǔ)、關(guān)鍵;“思”是“聽”的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí)。
復(fù)習(xí)與作業(yè)
初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。為此學(xué)生應(yīng)每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識、方法，同時(shí)記憶公式、定理，然后獨(dú)立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”，書寫格式要規(guī)范，條理要清楚。
專心聽課
用心識記上課時(shí)應(yīng)做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內(nèi)有目標(biāo)有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子。強(qiáng)迫自己在課內(nèi)記住這節(jié)課最重要的內(nèi)容，這樣，使自己真正體會到"這節(jié)課學(xué)到不少東西"的踏實(shí)感、成就感，進(jìn)而激發(fā)動機(jī)，提高興趣，更有信心去迎接今后的學(xué)習(xí)。
你是否有良好的生活習(xí)慣與生活規(guī)律
健康的身體永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)、工作、生活的基礎(chǔ)，如果你習(xí)慣不好，健康大人遲早要來監(jiān)督你。
沒有健康，沒有良好的身體與精神狀態(tài)，時(shí)間就會一大把一大把的荒廢。第八類差異由此而生。
以上就是掌門學(xué)堂小編為大家精心準(zhǔn)備的怎樣輕松應(yīng)對初小學(xué)習(xí)變化，供大家參考，希望可以給大家?guī)韼椭?。其?shí)在小學(xué)過渡到初中這一個階段，家長朋友們要給孩子更多的關(guān)注，多和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處。