孩子小升初階段，在家閑著的時(shí)間比較長(zhǎng)，擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)而影響以后的學(xué)習(xí)，或者是把以前的舊知識(shí)都忘掉，很多家長(zhǎng)都想讓孩子進(jìn)行補(bǔ)課。下面就是掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)初一新生補(bǔ)課有用嗎的就是，一起來看看詳細(xì)內(nèi)容。
初一新生補(bǔ)課有用嗎
不同的孩子是不同的。孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，自律性也強(qiáng) 這種情況下，可以考慮不去補(bǔ)課。這是孩子上初中后第一個(gè)學(xué)期，可以讓孩子自己試著安排一下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鍛煉孩子的自學(xué)能力。初一的各學(xué)科難度都不大，小學(xué)和初中過渡銜接知識(shí)點(diǎn)居多，所以如果孩子小學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初一上學(xué)期學(xué)習(xí)感覺并不會(huì)太吃力，在家自學(xué)預(yù)習(xí)其實(shí)難度不大。
孩子貪玩，爸媽全職無人監(jiān)管 這種情況下，建議還是讓初一孩子去補(bǔ)習(xí)班比較放心穩(wěn)妥。家里無人監(jiān)管，孩子自律性也不強(qiáng)，確實(shí)比較適合找個(gè)有人監(jiān)管的補(bǔ)習(xí)班，跟著老師的節(jié)奏去復(fù)習(xí)鞏固加預(yù)習(xí)。一來爸媽上班安心;二來在學(xué)習(xí)氛圍好的環(huán)境下，也能促使孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)，高效的利用假期查漏補(bǔ)缺，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)蓄勢(shì)。
成績(jī)中等，比較乖巧的孩子 這種情況，建議先找班主任聊聊孩子的學(xué)習(xí)情況，看看孩子是不是有哪些科有短板需要查補(bǔ)，咨詢下老師意見。另外再和孩子聊聊學(xué)習(xí)情況，征求下孩子意見，然后匯總后，再?zèng)Q定需不需要、如何找老師輔導(dǎo)。有些科難度不大的，孩子乖巧懂事，也可以讓孩子試著自己在家預(yù)習(xí)。
初一補(bǔ)課有什么好處.初一年級(jí)的知識(shí)要比小學(xué)的知識(shí)更加高深，孩子們剛剛接觸這樣的知識(shí)很容易變得迷茫，一名有經(jīng)驗(yàn)又和藹的補(bǔ)課老師很容易就能幫助到孩子，從基礎(chǔ)到高深的知識(shí)都能快速的幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)。
自主學(xué)習(xí)能力還是比較差的，畢竟都知道小孩子對(duì)自己感興趣的事情沒有抵抗力，所以需要一名能夠制得住孩子的老師，在初期就幫助孩子改正這些缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)初一孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風(fēng)!首先大家要明白補(bǔ)課的目的，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、接受能力均不相同。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生之間的成績(jī)自然會(huì)出現(xiàn)一些分層。
因此在這一范圍內(nèi)另外占用一點(diǎn)課外時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)是很有必要的!就算校內(nèi)補(bǔ)課，學(xué)校也是根據(jù)孩子情況來補(bǔ)得，分為培優(yōu)補(bǔ)差，所以家長(zhǎng)也要先考慮孩子情況，那種用于因材施教，查漏補(bǔ)缺的補(bǔ)課才是值得考慮的。
以下內(nèi)容就是掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一新生補(bǔ)課的相關(guān)介紹，無論怎樣孩子進(jìn)入一階段的學(xué)習(xí)就會(huì)有所不適應(yīng)，提前讓孩子預(yù)習(xí)也是比較好的。因?yàn)椴煌暮⒆訉W(xué)習(xí)基礎(chǔ)也是不同，對(duì)于根本一點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去的孩子也可以進(jìn)行心理溝通，再進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生不用管，自己也會(huì)自主進(jìn)行預(yù)習(xí)。