相信在我們生活的周圍會看到很多家長到了假期的時候會選擇為孩子報各種輔導(dǎo)班，因此各種教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)班如春筍一樣遍地開花。那么上補(bǔ)習(xí)班有效果嗎？下面掌門學(xué)堂小編來為大家進(jìn)行這方面的介紹，一起來看看吧。
上補(bǔ)習(xí)班有效果嗎
如果是學(xué)習(xí)成績好些的學(xué)生，對他們來說輔導(dǎo)還是有用的。由于成績好的學(xué)生本身就有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，自律性也很強(qiáng)，所以課外補(bǔ)課、上輔導(dǎo)班還是有用的。不管這類學(xué)生上大課輔導(dǎo)還是單獨(dú)輔導(dǎo)，對他們來說，都會有所收獲。
當(dāng)然，對于學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的學(xué)生來說，若要提升成績，可能效果沒有想象的那么大。如果用來預(yù)習(xí)新課還是不錯的。所以上不上輔導(dǎo)班對他們說也沒大區(qū)別。除非家長為了心里安慰，亦或想找個地方給孩子學(xué)習(xí)。
但是，如果對于學(xué)習(xí)成績不好、成績差的學(xué)生來說，可能就不那么樂觀了。雖然，我還要針對不同類型的學(xué)生做具體的分析。但是，首先我要說句讓家長寒心的話，這也是經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證的：對于至少百分之八十學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生來說，上輔導(dǎo)班很難提高成績，是沒有用的，尤其是上大課輔導(dǎo)對他們來說基本上一點(diǎn)用沒有，純屬就是在那兒湊人數(shù)，家長找家里安慰。
有的孩子自己根本不想上補(bǔ)習(xí)班，家長非要強(qiáng)制孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這樣不僅達(dá)不到補(bǔ)習(xí)的效果，還有可能造成孩子的叛逆心里，不利孩子成長。所以上補(bǔ) 習(xí)班也不是家長一個人決定的事情，有必要征求孩子的意見，首先孩子要有興趣，才能達(dá)到上補(bǔ)習(xí)班的目的。強(qiáng)制孩子去補(bǔ)習(xí)，不會起到好的效果。
學(xué)習(xí)成績沒有問題的孩子，我個人認(rèn)為沒有必要上補(bǔ)習(xí)班，即使上了也起不到太大作用，因?yàn)閷W(xué)校里所學(xué)的知識他們基本是可以掌握的，沒必要要重復(fù)補(bǔ)習(xí)一次，而且在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過了，再讓他們學(xué)一遍，他們會覺得沒有必要，也不會認(rèn)真再去學(xué)，甚至覺得補(bǔ)習(xí)班很枯燥，反而增加他們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，起不到好的效果。
而另一種孩子就是成績不理想或是偏科比較嚴(yán)重的，老師見到家長就會說多給孩子復(fù)習(xí)多管管的這種。對于這類孩子家長多是選擇給孩子報考輔導(dǎo)班，甚至是一對一，但是很多卻收效甚微，大量的精力物力投入后，根本沒有解決孩子的問題。
不僅孩子厭煩，家長也辛苦，對于這類孩子來說，對于學(xué)習(xí)沒有什么興趣，補(bǔ)習(xí)只能造成更加厭煩學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以，孩子上輔導(dǎo)班究竟有沒有作用，不僅在于輔導(dǎo)班的水平，更大的原因還是要看孩子的自身情況。
以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼年P(guān)于上補(bǔ)習(xí)班有效果嗎的相關(guān)介紹，希望通過上述的文章，能夠給大家?guī)韼椭?。其?shí)對于上補(bǔ)習(xí)班有沒有效果是沒有固定答案的，同時效果也是因人而異的，要結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況來選擇需不需要上補(bǔ)習(xí)班。