隨著我國教育事業(yè)的逐步發(fā)展。每一個家長都想讓孩子贏在起跑線上。所以有很多家長都給孩子選擇補(bǔ)課。但是又不知道補(bǔ)課怎么補(bǔ)會更有效果。以下就是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼模a(bǔ)課怎么補(bǔ)有效果的相關(guān)內(nèi)容。
補(bǔ)課怎么補(bǔ)有效果
擇對孩子熟悉了解，孩子又比較喜歡的老師。這樣的老師知道孩子有什么特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上有什么問題或障礙，既補(bǔ)心理，又補(bǔ)學(xué)業(yè)，一舉兩得。所以在找補(bǔ)課老師的時候一定要把孩子的情況詳細(xì)的告訴老師，讓老師充分了解孩子的基礎(chǔ)、性格特點(diǎn)。
選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的“名師”，所謂名師不僅僅是指學(xué)校里面在職的老師，其實(shí)現(xiàn)在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)里面的有些老師也是身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，每天都能遇到不同情況的學(xué)生，完全可以做到因材施教，而且清楚考點(diǎn)。這樣的老師在長期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，不僅可以準(zhǔn)確地給孩子把脈，發(fā)現(xiàn)其薄弱之處，而且“身懷絕技”，有“一點(diǎn)就靈”的神奇功效。這樣的老師給孩子補(bǔ)課，那叫“補(bǔ)有所值”!
好的老師，不僅僅教孩子知識，還能教孩子方法，培養(yǎng)孩子興趣。
要看孩子的技能技巧是否得到訓(xùn)練和提高?比如分析題目、理清思路、運(yùn)算速度、解題技巧等。
要有針對性，不可求多求全
希望一個假期解決所有的知識欠缺是不現(xiàn)實(shí)的，而應(yīng)抓住重點(diǎn)突破最薄弱的學(xué)科。另外補(bǔ)習(xí)強(qiáng)度不應(yīng)過大，平均每天補(bǔ)習(xí)四小時為宜。余下時間引導(dǎo)孩子自學(xué)、寫作業(yè)，或適當(dāng)休息，因過于疲憊，補(bǔ)習(xí)也難收到好效果。同時家長還應(yīng)該理解孩子會有這樣的心理：放假就不應(yīng)太累。否則就會出現(xiàn)補(bǔ)地越多，效果越差的現(xiàn)象。
以補(bǔ)心為前提，以補(bǔ)基礎(chǔ)知識為重點(diǎn)
學(xué)習(xí)成績不高，常與學(xué)生缺乏刻苦精神有關(guān)，因此家長應(yīng)下大工夫加強(qiáng)對孩子的思想教育，使孩子有迎頭趕上去的上進(jìn)心和決心，這樣補(bǔ)課才會有效果。
補(bǔ)課一忌補(bǔ)過難過深的知識，個別家長說有些初、高中的擇?？碱}較難，這屬不正常的個別現(xiàn)象，即便如此，基礎(chǔ)知識不牢，如何能學(xué)深學(xué)難?補(bǔ)課二忌補(bǔ)新學(xué)期的的課程，這是十分不明智的做法，不深不透地學(xué)了一遍，孩子開學(xué)后再學(xué)會有興趣嗎?沒有興趣也就沒有了動力。但引導(dǎo)孩子開學(xué)前預(yù)習(xí)新學(xué)期的課程倒是十分有益的。
對于成績好的學(xué)生來說，一對一的補(bǔ)課才是真正能夠提高成績的方法。
如果去參加大課的話，反而會拖累自己的進(jìn)度，這樣無疑是得不償失的。當(dāng)然，一對一補(bǔ)課的價格比較高，如果家境不是很好的話，可以嘗試參加小班補(bǔ)課?？傊藬?shù)盡量要少，這樣才能為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于提高成績。
對于成績不是很好的學(xué)生來說，則要看自己的主動學(xué)習(xí)意愿。
畢竟學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己，如果自己都不愿意學(xué)的話，那么再好的補(bǔ)課也是沒有用的。建議他們可以去上比較大的補(bǔ)課班，在一個大集體中找到學(xué)習(xí)的熱情，雖然大家互不認(rèn)識，但有共同話題，可以共同進(jìn)步。
最后在這里高職招生網(wǎng)小編想告訴大家的是，要想補(bǔ)課有效果一定要是適合自己的。因?yàn)槊總€人的基礎(chǔ)都不一樣，都有適合自己的學(xué)習(xí)方法。以上就是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼?，補(bǔ)課怎么補(bǔ)有效果的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家進(jìn)行瀏覽。