由于假期時間比較長，很多家長擔(dān)心自己的孩子，因為沒有進(jìn)入輔導(dǎo)班而影響以后的學(xué)習(xí)成績，可是很多人就認(rèn)為在輔導(dǎo)班對于成績的提升是沒有一定的幫助，就處于左右為難的階段。下面就是掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼募倨谳o導(dǎo)班對提高成績有作用嗎的內(nèi)容，一起來看看。
個人認(rèn)為，孩子上不上輔導(dǎo)班這要看具體情況而定。
首先，我們明確，假期輔導(dǎo)班主要有兩個功能：第一就是預(yù)習(xí)假期后的知識，孩子大部分會選擇這樣的學(xué)習(xí)；但有部分學(xué)生，也會選擇復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，對落下的知識進(jìn)行鞏固。所以，輔導(dǎo)班是否能提高成績，真的因人而異。
這里主要談?wù)勔韵聨讉€情況：
是否需要
事實上，大部分孩子在學(xué)校都能在校學(xué)會老師教授的知識。
但是，對于一些科目來說，他的難度確實較高，且考試題目與老師教授的知識有較大的差距（這里主要是因為我們的教學(xué)要求和考試要求有點沖突?。?/p>
或者，孩子沒有好好學(xué)習(xí)，知識和分?jǐn)?shù)已經(jīng)落下，又或者，孩子想要更大的提高成績是，我們確實讓他進(jìn)入補習(xí)班進(jìn)行預(yù)習(xí)活復(fù)習(xí)。
孩子是否自主，家長是否空閑！
假期，一個長達(dá)幾十天的假期，是孩子最自由自在的時候，因為長大后求之不得！
但青年時期，也是孩子學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵時期，他們可以玩，但也需要學(xué)習(xí)。
對于一些自主能力比較高的孩子來說，他們會利用假期主動的讀書，學(xué)習(xí)，滿足他們對世界的好奇。
一些家長也會利用這個時間，完成一場旅行或者家庭活動，強化親子關(guān)系。
但對于一些自主學(xué)習(xí)能力比較差，很貪玩，家長也比較忙的孩子。我們只能把他送進(jìn)輔導(dǎo)班，否則他們很可能玩瘋了！
是否能提提高成績
事實上，輔導(dǎo)班提供的其實是一種教育課程，這種教育課程的質(zhì)量因不同的輔導(dǎo)機構(gòu)而異，但實話講基本上是大同小異。
一個城市由于教育水平的限制，大部分老師的水平不會出現(xiàn)太大的差距（無良的教育機構(gòu)除外。）
它能否提高成績，更多是孩子是否認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但無論如何，孩子多學(xué)了一遍，總會有所提高。也就是說，如果他愿意，他自己學(xué)一遍也能有一定效果。
對于尖子生而言，這樣的輔導(dǎo)班太低級，達(dá)不到他們想要的結(jié)果，所以他們一般都不會報，所以很多人說學(xué)霸從來不上輔導(dǎo)班，說的就是這樣的輔導(dǎo)班，其實很多學(xué)霸也上輔導(dǎo)班，一種是培養(yǎng)的輔導(dǎo)班，這種是提升層次的，還有就是進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，一般找在職老師輔導(dǎo)。對于不想學(xué)習(xí)的“學(xué)渣”而言，上輔導(dǎo)班就是家長看孩子的，不想讓孩子失控，在家里玩手機或者出去亂游蕩，把孩子栓到輔導(dǎo)班，這類學(xué)生在輔導(dǎo)班，也不會學(xué)習(xí)，還會帶壞學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
以上內(nèi)容就是掌門學(xué)堂小編給我們帶來的關(guān)于假期對于學(xué)生的輔導(dǎo)的作用，對于自己的孩子是否要進(jìn)行輔導(dǎo)，也要看情況和孩子商量好之后，再決定是否進(jìn)行補課。只要孩子愿意，這樣補課才會有一定的效果，否則是勞民傷財。