想要成為一名好的幼師教育工作者，需要掌握哪些基本功呢?這是很多對幼師專業(yè)感興趣，想要讀幼師專業(yè)的同學比較關(guān)心的問題。這里成都幼師學校的老師在多年的從教中為大家綜合了如下幾條，同學們不妨仔細的看一下。
一、關(guān)愛與鼓舞每一個幼兒
普通狀況下班級里的幾十個孩子，都來自不同的城市、不同的家庭、不同的生長環(huán)境，作為“好教員”，都應(yīng)有義務(wù)，有義務(wù)去協(xié)助每個孩子，使他們有所進步。于是，我們以為每天認真關(guān)注每個孩子來園的行為、心情、言語，透過細膩的察看來更好的感知孩子的當下狀態(tài)是作為一個“好教師”應(yīng)該具備的質(zhì)量。有時孩子身體不舒適表現(xiàn)得無精打采;有時孩子會等著你笑容地回應(yīng)她;有時……孩子們的那些小機密總是在他們的言語，肢體，表情中流顯露來，這就請求我們教員做一個有心人，在每天的帶班過程中，不只要盡力，更要盡心!盡心腸去傾聽、盡心腸去感悟、盡心腸去理論。幼師主張一個好教師，需求有愛，有一顆細膩的心。
二、尊重與解析每一個家庭
家園共育是幼兒園工作中至關(guān)重要的一項工作。作為一個老師必須懂得幼兒期孩子的成長過程不僅僅需要幼兒園的教育，也需要家庭的教育。家庭的背景，家長的文化素養(yǎng)一定程度上都會影響著孩子的發(fā)展。因此，作為一名“好教師”不僅要關(guān)心孩子在園情況，還要關(guān)心孩子的家庭教育。由于不同家庭的文化，背景，結(jié)構(gòu)的不同，也使家庭的教育表現(xiàn)出截然不同的狀態(tài)。作為幼兒教師，有責任去尊重與解讀每一個家庭，使家庭教育與幼兒教育同步。幼師認為，培養(yǎng)我校幼師有一個結(jié)合孩子的家庭背景來教育孩子的思想，在日后的工作中一定會事半功倍，培養(yǎng)我校學生從一開始就明白建立家校溝通體系，合理的與家長進行溝通，我們認為若如此教出來的學生不僅會在與學生的交流與溝通上事半功倍，在工作上也會更進一步。
三、關(guān)注與設(shè)計每一個細節(jié)
幼兒良好行為、高尚品德的培育，不是教員簡單地告知與說教，而是浸透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。一名“好教員”常常是能在幼兒日常的一日生活中關(guān)注到每一個教育細節(jié)，并巧妙地處置教育細節(jié)。這些細節(jié)來自于孩子日常生活的方方面面。有來自幼兒四周的環(huán)境為教材的(例如時節(jié)、節(jié)日、社會熱點的、家庭的、社區(qū)的信息等等);有來自與幼兒生活息息相關(guān)的詳細小事動手的(例如整理物品的、禮貌待人的、等候規(guī)則等等)。經(jīng)過對這些教育細節(jié)的捕捉能讓孩子從愛父母、愛同伴;到愛班級、幼兒園，從而引申一系列個性質(zhì)量教育，終塑造幼兒良好的個性心理質(zhì)量。當然，一名“好教員”光會捕捉教育細節(jié)是遠遠不夠的，還必需努力地設(shè)計和處置教育細節(jié)，讓孩子在活動過程中生動的體驗和學習。如“情境的創(chuàng)設(shè)”、“形象化的規(guī)則暗示”等等這些戰(zhàn)略與辦法。幼師培育出來的教師，都要懂得生活中的點點滴滴就是教材，它不只僅存在于課本，更多的存在于生活。如何充沛應(yīng)用生活中的教材去教育孩子，才是契合實踐狀況的。
以上就是成都幼師學校的老師為同學們分享的好幼師必須學會的基本功的全部內(nèi)容，如果同學們還有什么不了解的地方可以在線免費咨詢我校的招生老師，他們將在第一時間為你們呢解答你所遇到的問題~