近幾年大語(yǔ)文課程變得越來(lái)越出名,所以很多家長(zhǎng)都比較好奇,大語(yǔ)文都學(xué)什么?要不要給孩子報(bào)大語(yǔ)文的課程呢?如何選擇一個(gè)好的大語(yǔ)文網(wǎng)課?哪家的大語(yǔ)文比較好?接下來(lái)高職招生網(wǎng)小編就和大家分享一些關(guān)于這方面內(nèi)容,一起來(lái)看看吧。
大語(yǔ)文都學(xué)什么
大語(yǔ)文主張語(yǔ)文教育以課堂教學(xué)為軸心,向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)拓、延展,全方位地與他們的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái),并把教語(yǔ)文同教做人有機(jī)結(jié)合起來(lái),把傳授語(yǔ)文知識(shí)同發(fā)展語(yǔ)文能力、發(fā)展智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來(lái),把讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)四方面的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái),使學(xué)生接愛(ài)全面的、整體的、強(qiáng)有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
大語(yǔ)文表現(xiàn)出來(lái)的形式就是大閱讀、大范圍、大目標(biāo)。
閱讀量大
小學(xué)生的課本在2019年秋全國(guó)統(tǒng)一性用部編版教材。
大量增加古詩(shī)文,新的語(yǔ)文教材一年級(jí)到六年級(jí)古詩(shī)詞128篇,增加87%。初中語(yǔ)文的古詩(shī)詞增加51%。
大語(yǔ)文就是要打破語(yǔ)文的課堂邊界,給孩子提供更廣泛的閱讀機(jī)會(huì),讀中國(guó)的,外國(guó)的,尤其歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的文學(xué)經(jīng)典。
范圍大
傳統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫和語(yǔ)言文字的表達(dá),工具性強(qiáng),而大語(yǔ)文包括語(yǔ)言文字認(rèn)知、文學(xué)常識(shí)、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、閱讀理解能力、表達(dá)能力、寫作能力等綜合素質(zhì)。
大語(yǔ)文還打破了學(xué)科的邊界,學(xué)習(xí)內(nèi)容從語(yǔ)言拓展到文學(xué)、文化、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等。
不是為了教某篇文章而教,會(huì)從歷史背景、作者創(chuàng)作時(shí)的心境延伸出更多內(nèi)容。比如,學(xué)《論語(yǔ)》的時(shí)候會(huì)學(xué)到儒家的哲學(xué)觀,學(xué)《史記》的時(shí)候自然會(huì)涉及到歷史的變遷。
目標(biāo)遠(yuǎn)大
大語(yǔ)文能讓孩子終身受益,大語(yǔ)文教育能夠提升孩子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力,善于溝通和交流,懂的審美,懂得幸福生活,能有效的因軌道復(fù)雜多變的環(huán)境,提高孩子未來(lái)在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
哪一個(gè)大語(yǔ)文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較好?
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掌門大語(yǔ)文課程以知識(shí)為載體、文化為導(dǎo)向、能力為目標(biāo),打造“三箭齊發(fā)”的教學(xué)體系,教學(xué)內(nèi)容涵蓋語(yǔ)言應(yīng)用、中國(guó)文學(xué)、世界文學(xué)、寫作四大知識(shí)模塊和文學(xué)、國(guó)學(xué)、民俗、歷史、地理五大文化導(dǎo)向,目前,掌門大語(yǔ)文閱讀庫(kù)已經(jīng)擁有超過(guò)700位名家作品,300余部名著,1000余篇名作和300多篇課外名詩(shī)詞。
掌門大語(yǔ)文還首次把高中劃入“大語(yǔ)文”體系,構(gòu)筑從小學(xué)到高中12年一路提升閱讀、口語(yǔ)表達(dá)、鑒賞、寫作等語(yǔ)文核心素養(yǎng)的完整培養(yǎng)路徑。通過(guò)掌門大語(yǔ)文課程的系統(tǒng)規(guī)劃,最終提升孩子的九大學(xué)習(xí)力與文學(xué)素養(yǎng)。掌門在線素質(zhì)教育研究院負(fù)責(zé)人表示:“語(yǔ)文學(xué)習(xí)絕不僅僅是文字與文學(xué)的集合,更是尊崇思想與人的結(jié)合,它代表著‘大知識(shí),大文化,大能力’?!?/p>
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