數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科還是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難的一個(gè)學(xué)科，這個(gè)學(xué)科并不是單靠死記硬背就能學(xué)好的，小編覺(jué)得數(shù)學(xué)這門學(xué)科最主要的就是考理解，還有個(gè)人的思維能力，很多家長(zhǎng)疑問(wèn)：數(shù)學(xué)差的孩子是因?yàn)橹巧痰蛦?？接下?lái)高職招生網(wǎng)小編就這個(gè)問(wèn)題為大家總結(jié)了以下回答。
在學(xué)習(xí)中，有很多人自己 數(shù)學(xué)不好，都?xì)w為自己的智商不高，有的時(shí)候，可能是和智商有關(guān)，但是這不代表你的智商低，你可能在其他的方面能夠取得不錯(cuò)的成就。我們都知道，有一些名人，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)都不是很好，但是還是在別的領(lǐng)域里取的了不錯(cuò)的成就。
這就證明，數(shù)學(xué)好和智商是沒(méi)有關(guān)系的。但是如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)非常低和一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)非常高的人，那么數(shù)學(xué)成績(jī)非常低的人可能智商會(huì)差一點(diǎn)，但這不是絕對(duì)的。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以這個(gè)來(lái)判定自己孩子的智商，放棄自己的孩子。
家長(zhǎng)要知道的一個(gè)問(wèn)題，就是如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)非常的好，你的智商也是不錯(cuò)的，但是如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)非常的不好的，所有的人都不能夠判定你的智商是高還是低。智商是你各種能力綜合看的，數(shù)學(xué)只是考察的一方面。
數(shù)學(xué)成差也不是絕對(duì)的，有的同學(xué)能購(gòu)經(jīng)過(guò)自己的努力，把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上來(lái)，有些數(shù)學(xué)好的人，可能在語(yǔ)言方面都不是很好，有時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)是非常差的，要知道智商的考察是多項(xiàng)的。但是確實(shí)，一般數(shù)學(xué)成績(jī)好的人，確實(shí)會(huì)比別人思考的快一點(diǎn)，考慮問(wèn)題會(huì)有很多的方面。
數(shù)學(xué)也是靠人們訓(xùn)練處來(lái)的，如果想要你的數(shù)學(xué)學(xué)好，就需要多訓(xùn)練你的思維能力，其實(shí)有的人數(shù)學(xué)好是天生的，但是有的人數(shù)好，就是經(jīng)過(guò)后天的訓(xùn)練的，如果是你的數(shù)學(xué)成績(jī)能夠經(jīng)過(guò)后天訓(xùn)練出來(lái)，你的智商就不會(huì)很低。所有要對(duì)自己有信心。
數(shù)學(xué)思維方法，幫你提高成績(jī)
對(duì)應(yīng)思想方法：
對(duì)應(yīng)是人們對(duì)兩個(gè)集合因素之間的聯(lián)系的一種思想方法，小學(xué)數(shù)學(xué)一般是一一對(duì)應(yīng)的直觀圖表，并以此孕伏函數(shù)思想。如直線上的點(diǎn)(數(shù)軸)與表示具體的數(shù)是一一對(duì)應(yīng)。
假設(shè)思想方法：
假設(shè)是先對(duì)題目中的已知條件或問(wèn)題作出某種假設(shè)，然后按照題中的已知條件進(jìn)行推算，根據(jù)數(shù)量出現(xiàn)的矛盾，加以適當(dāng)調(diào)整，最后找到正確答案的一種思想方法。假設(shè)思想是一種有意義的想象思維，掌握之后可以使要解決的問(wèn)題更形象、具體，從而豐富解題思路。
比較思想方法：
比較思想是數(shù)學(xué)中常見的思想方法之一，也是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的手段。在教學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中，教師善于引導(dǎo)學(xué)生比較題中已知和未知數(shù)量變化前后的情況，可以幫助學(xué)生較快地找到解題途徑。
符號(hào)化思想方法：
用符號(hào)化的語(yǔ)言(包括字母、數(shù)字、圖形和各種特定的符號(hào))來(lái)描述數(shù)學(xué)內(nèi)容，這就是符號(hào)思想。如數(shù)學(xué)中各種數(shù)量關(guān)系，量的變化及量與量之間進(jìn)行推導(dǎo)和演算，都是用小小的字母表示數(shù)，以符號(hào)的濃縮形式表達(dá)大量的信息。如定律、公式、等。
類比思想方法：
類比思想是指依據(jù)兩類數(shù)學(xué)對(duì)象的相似性，有可能將已知的一類數(shù)學(xué)對(duì)象的性質(zhì)遷移到另一類數(shù)學(xué)對(duì)象上去的思想。如加法交換律和乘法交換律、長(zhǎng)方形的面積公式、平行四邊形面積公式和三角形面積公式。類比思想不僅使數(shù)學(xué)知識(shí)容易理解，而且使公式的記憶變得順?biāo)浦郯阕匀缓秃?jiǎn)潔。
在大家的學(xué)習(xí)上雖然是有很多同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，但并不代表這個(gè)同學(xué)其他科的成績(jī)也不會(huì)，所以也就說(shuō)明數(shù)學(xué)差的孩子并不是因?yàn)橹巧痰停灿锌赡苁菦](méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)致的，或者是思維能力不是很好。以上高職招生網(wǎng)小編對(duì)于數(shù)學(xué)差的孩子是因?yàn)橹巧痰蛦幔窟@個(gè)問(wèn)題整理了一些材料，供大家參考。