叛逆期是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)階段，那么孩子叛逆期是幾歲？家長(zhǎng)該如何處理應(yīng)該是很多人想了解的。高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)了一篇文章，其中介紹了孩子出現(xiàn)叛逆期的時(shí)間,以及家長(zhǎng)們針對(duì)孩子出現(xiàn)這種情況的做法，接下來(lái)跟隨小編一起來(lái)看看吧。
孩子叛逆期是幾歲？家長(zhǎng)該如何處理
專(zhuān)家指出，人有三個(gè)叛逆期，兩歲時(shí)出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個(gè)叛逆期的表現(xiàn)，稱(chēng)“寶寶叛逆期”；七歲左右，則來(lái)到人生第二個(gè)叛逆期，稱(chēng)為“兒童叛逆期”；在12-18歲，是人生第三個(gè)叛逆期，這是大家最常見(jiàn)熟知的“青春叛逆期”。不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同。
叛逆期的孩子總是以一種批判的態(tài)度來(lái)對(duì)待成年人，并且常常是嚴(yán)厲而且毫不留情的。他們不再像以前那樣容易教育了，相當(dāng)一部分孩子進(jìn)入叛逆期以后就好像不聽(tīng)從家長(zhǎng)的教育了。如果我們不能夠用發(fā)展的眼光對(duì)待孩子，不尊重孩子，不體諒孩子的情緒，那么那條曾經(jīng)存在于我們和孩子之間的紐帶就很容易斷裂。如果我們?cè)賹?duì)此毫不在意，那么情況可能會(huì)越來(lái)越糟，甚至無(wú)法挽回。
當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期以后，父母再也不能呆板地按照自己的模式來(lái)塑造孩子了，因?yàn)檫@會(huì)引起孩子的反抗。叛逆期的孩子希望我們把他們放在和大人同等的位置來(lái)看待問(wèn)題。他們期待能參與到我們的決策中來(lái)，并且希望自己的事情由自己拿主意。如果我們不想被孩子拋棄的話(huà)，我們就必須不斷變換自己的角色，不能一味地遷就孩子，更不能一味地指責(zé)孩子，而是應(yīng)該站在理解孩子的立場(chǎng)上，認(rèn)真地反省一下自己的教育方式。只有這樣，才能維持和睦的親子關(guān)系，改善逐漸惡化的親子關(guān)系，這也是我們對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任的做法。固執(zhí)的家長(zhǎng)是教不出優(yōu)秀的孩子的。
鼓勵(lì)、信任對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，就是無(wú)言的支持。
這個(gè)階段，家長(zhǎng)不能再使用打罵、羞辱的方式來(lái)教育孩子的，家長(zhǎng)也要繼續(xù)和孩子做朋友，積極尋找和孩子的共同話(huà)題，融入到孩子的世界中去。家長(zhǎng)也可以嘗試和孩子一起溝通彼此的問(wèn)題，讓孩子知道自己的內(nèi)心想法，從而試著幫助自己出謀劃策，這可以使孩子認(rèn)為父母也是會(huì)依賴(lài)自己的，順應(yīng)孩子“成人化”的思想發(fā)展。
跟孩子平等地交談，了解孩子對(duì)哪些溝通方式不滿(mǎn)，一起探討新的溝通方式。還了解孩子不愿溝通的原因，也讓孩子了解自己的真實(shí)想法，避免誤會(huì)讓矛盾升級(jí)。
不同的孩子，叛逆期表現(xiàn)也是明顯不一樣的：對(duì)于叛逆期的孩子一般是車(chē)的成績(jī)不好的學(xué)生居多，成績(jī)差的學(xué)生往往更容易在叛逆期的階段做出一些瘋狂的事情，而那些學(xué)習(xí)好的孩子往往不會(huì)表現(xiàn)出過(guò)于出格的叛逆。
以上就是由高職招生網(wǎng)小編為同學(xué)們帶來(lái)的孩子叛逆期是幾歲？家長(zhǎng)該如何處理的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。當(dāng)孩子處于叛逆期，家長(zhǎng)們不能呆板的按照自己以前的方式來(lái)教育孩子，應(yīng)該站在孩子的角度思考問(wèn)題，體會(huì)孩子的感受，這樣才有利于維持和睦的親子關(guān)系。