有很多同學很喜歡歷史，歷史學的也是很好的，可是就是成績考的很低，那么這是為什么呢？因為這些同學大部分都沒有掌握試卷的答題技巧，比如說大題的答題技巧就是很難的，以下就是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼模瑲v史大題答題技巧的相關(guān)內(nèi)容，以供大家參考。
歷史大題答題技巧
答題的文字表達方式
基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當；二要文句通順、平實、語言準確；三要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡明直觀；要點化，一個得分點一句話；序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。
“抄材料”
材料型試題提供的材料，一定是有“用”的，尤其是“根據(jù)材料總結(jié)……內(nèi)容/措施/特點”之類的試題，答案往往隱藏在材料中。如果試題提供的材料足夠豐富，很多時候，考生只需把材料中的“關(guān)鍵詞”或“關(guān)鍵句”找出來，然后根據(jù)需要進行“再加工”(抽象、概括、歸納)即可作答，我們不妨稱其為“抄襲”藝術(shù)。
當然，“抄襲”的時候要掌握技巧，一般不要“原文照抄”?！俺u”的類型很多，或抄襲大意，或抽象概括，或同義詞(反義詞)替換，或文言文轉(zhuǎn)換為白話文，或把歐式語言轉(zhuǎn)換得符合中國語言習慣，或把口語轉(zhuǎn)換為專業(yè)術(shù)語，或長短句互換等?？傊?，既要最大限度地獲取有效信息，又要對有效信息能進行完整、準確、合理的解讀。
“背課文”
盡管當前的高考很少會有直接背誦教材就得分的試題，但很多時候，試題的設(shè)問還是與教材有著千絲萬縷的聯(lián)系?？忌ㄗx材料和設(shè)問之后，如果無法從材料中尋找到答案，也不必緊張。此時，可嘗試把材料中的重點信息與所學教材相對照，以確認材料與教材的哪一章、哪一節(jié)相關(guān)聯(lián)，將材料與教材關(guān)聯(lián)在一起，以便于找準答題的方向。當然，這種聯(lián)系可能是凌亂的，可能涉及到教材的許多章節(jié)。這就需要考生喚醒記憶力，把與試題有關(guān)的教材知識“調(diào)動”起來，根據(jù)需要有選擇地進行知識“大挪移”。此類方法多適用于原因、影響、評價類試題。
找――解答的關(guān)鍵
“找”即找有效信息、找答案。
根據(jù)標點符號判斷段落結(jié)構(gòu)，確定信息源。 “、”和“;”表示多個同類信息的并列?！??！北硎疽粋€完整信息的敘述完畢?！啊痹诓牧现卸啾硎九c解題無關(guān)文字的省略，也就是說“……”的前后有可能會隱藏著有效信息。根據(jù)材料所包含的不同信息，用斜線劃出相應(yīng)的層次。
根據(jù)設(shè)問要求找信息，確定答案來源。
在設(shè)問中，常有如“根據(jù)材料……”、“結(jié)合所學知識……”、“根據(jù)材料并結(jié)合所學知識……”等類似文字。解題時，須對這些限定詞語予以關(guān)注。
“根據(jù)材料……”：這種設(shè)問多表示答案主要通過材料來解答，甚至有可能就出現(xiàn)在材料中。
“結(jié)合所學知識……”：這種設(shè)問大多表明材料只是拋磚引玉，真正的答案還得求助課本知識。
“根據(jù)材料并結(jié)合所學知識……”：這種設(shè)問表示僅僅依靠材料還不能提供完整的答案，需要通過課本知識來補充完整。
答――解答的體現(xiàn)
“答”即答題，這一點往往是大家容易忽略的，但卻是至關(guān)重要的最后一步。
一題多問時，應(yīng)對所答內(nèi)容進行區(qū)分，先寫出題目的中心語再進行答題。
注意設(shè)問分值。學會根據(jù)分值確定答案的多寡。
歷史這一科目是除了主科以外最重要的一科了，因為歷史學習的不僅是課本的知識，它還包括著中國上下傳統(tǒng)五千年的文化，是了解中國過去的一門學科，所以學習它是很有必要的。上面就是由高職招生網(wǎng)小編為大家?guī)淼?，歷史大題答題技巧的相關(guān)內(nèi)容。