近年來補課的現(xiàn)象越來越嚴重，不僅是高中學(xué)生，中學(xué)生和小學(xué)生也都在補課。那么補課這種情況有必要嗎？掌門學(xué)堂小編為大家?guī)砹艘黄踔猩罴傩枰a課嗎的文章，其中分析了補課的利害，感興趣的同學(xué)一起來了解一下吧。
初中生暑假需要補課嗎
淺談“補課熱”現(xiàn)象提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于向課堂分鐘要效益。但由于諸多原因，相當(dāng)一部分教師卻把教學(xué)質(zhì)量提高的希望寄托在補課上，特別是在一些農(nóng)村小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)一味地苦管，教師一味地苦教，學(xué)生一味地苦學(xué)，師生都打疲勞戰(zhàn)，雙方都被拖得精疲力竭。盡管各級教育主管部門三令五申禁止大面積補課，但有禁不止的現(xiàn)象仍不斷發(fā)生，“補課熱”成為中小學(xué)教育的一大景觀。
“補課熱”的弊端從教育心理學(xué)和教育衛(wèi)生學(xué)的角度看，組織大面積學(xué)生集體補課，甚至利用節(jié)假日、寒暑假上課，肯定是弊大于利，其弊害至少有以下幾點：
補課期間所課堂的內(nèi)容仍是已學(xué)過的內(nèi)容或是課堂上遺漏的內(nèi)容，課的類型又以復(fù)習(xí)練習(xí)為主，學(xué)生普遍感到缺乏新鮮感，沒有學(xué)習(xí)的熱情，而補課所采用的你講我聽、你布置作業(yè)我做的形式，也不能對學(xué)生的學(xué)法進行有效指導(dǎo)。
補課期間無“三課一操”，學(xué)生喪失了體育活動和娛樂活動時間，必然造成學(xué)習(xí)心理上的疲勞，并導(dǎo)致注意力分散，教師講得口干舌燥，學(xué)生聽得懨懨欲睡，學(xué)習(xí)效率很低。
補課使教師失去了休整的時間，部分教師對教材、學(xué)生都缺少研究分析，備課、作業(yè)批改也欠認真，部分教師授課無計劃，一節(jié)課講到哪里算哪里，降低了單位時間內(nèi)傳授知識的含量。因此，補課加重了師生的負擔(dān)，只能引導(dǎo)學(xué)生死讀書、讀死書。
少數(shù)學(xué)校舉辦的以盈利創(chuàng)收為目的的集體家教式的補課，不僅腐蝕了教師的思想，損害了教師的社會形象，也影響了學(xué)校教育教學(xué)改革的深化。
孩子進入了高三，隨著學(xué)習(xí)節(jié)奏的逐步加快，這時很多學(xué)生及家長都出現(xiàn)了急躁的情緒，恨不得學(xué)校沒有星期天，學(xué)生夜以繼日、馬不停蹄地去用功學(xué)習(xí)。在此心理變化的驅(qū)動之下，出現(xiàn)的最明顯的現(xiàn)象便是學(xué)生和家長想方設(shè)法給學(xué)生“進補”。
下面，作為家長，我結(jié)合最近對孩子的觀察，就現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)如何正確對待補課談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
冷靜頭腦，客觀分析是否應(yīng)該補課
不要因為進入高三了，在時間的影響之下，在周圍環(huán)境的感染之下，隨波逐流，也加入補課的大軍里去。每個孩子的情況不完全相同，學(xué)生自己和家長應(yīng)做全面客觀的分析，也不要完全聽從老師“補課”指導(dǎo)。最好根據(jù)上一學(xué)期末或開學(xué)初的考試成績，做一個正確的定位。當(dāng)然，我認為，還要根據(jù)以前自己補課的效果確定是否真的需要“進補”。
補課學(xué)生一定要同學(xué)校正常上課分清主次
一是覺得校外老師講的內(nèi)容比學(xué)校老師講得要好，二是學(xué)校內(nèi)外老師講的內(nèi)容都未弄懂。認為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過程中速度太慢，只好自己另起爐灶，以補課為主，正常上課為輔，打算一拼到底。結(jié)果呢？整個高三條理不清，考點含糊，導(dǎo)致高考失利。在此，我要奉勸這些學(xué)生，千萬不要好高騖遠，眼高手低，一定要懂得任何學(xué)科都講究系統(tǒng)性，校外的補課只是零星地學(xué)一點，缺乏其系統(tǒng)性，與學(xué)校正常上課根本不能比。時刻牢記，高三的復(fù)習(xí)永遠青睞的是那些扎扎實實，一步一個腳印跟著學(xué)校老師節(jié)奏學(xué)習(xí)的同學(xué)。
補課學(xué)生要合理安排時間
針對自己的情況確實需要補課的學(xué)生，在緊張地復(fù)習(xí)過程中，一定要全面計劃，統(tǒng)籌安排，讓校外的補課真正起到一個補濟的作用，而不是一個相撞的局面。最好將補課時間選擇在星期天的早上。在補課的老師那里，先要將校內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄透，再去做進一步的強化訓(xùn)練。只有這樣，你才能在補課的過程中感受到補課真正帶來的提升效果。
以上就是由掌門學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來的初中生暑假需要補課嗎的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。每個孩子面對補課表現(xiàn)的情況不完全相同，所以家長也要根據(jù)孩子的情況，不要一味的給孩子報補課班，在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況的同時，也要關(guān)心孩子的心理想法。