手機(jī)的出現(xiàn)極大的便利了人們的生活，但也給孩子們帶來(lái)了很大的影響，很多學(xué)生沉迷于手機(jī)，而變得不愛學(xué)習(xí)。掌門學(xué)堂小編為大家?guī)?lái)了一片初中生叛逆期沉迷手機(jī)怎么辦的文章，其中有解決孩子沉迷手機(jī)的方法，接下來(lái)跟隨小編一起來(lái)看看吧。
初中生叛逆期沉迷手機(jī)怎么辦
實(shí)踐證明，事先的約定比時(shí)候的懲罰效果更好也更容易實(shí)施，給大家提供一位媽媽針對(duì)孩子沉迷手機(jī)，想到的好辦法，就是跟孩子“約法三章”：玩游戲可以，但要約定時(shí)間和規(guī)則，一旦違反，要承擔(dān)違約責(zé)任。通過這種方法，沒有任何一方會(huì)輸，可以稱之為“沒有輸家”的沖突解決辦法。
跟孩子“約法三章”的好處：它會(huì)讓孩子更有參與感，孩子在完成約定時(shí)會(huì)更有積極性，成功率也更高。與父母強(qiáng)加給自己的命令相比，孩子會(huì)覺得約定的方案是自己的主意，對(duì)他自己參與制定的方案有更強(qiáng)的執(zhí)行動(dòng)力。
要清楚地說(shuō)明孩子完成約定可以得到什么，和沒有完成約定將失去什么。在此過程中，要少說(shuō)“不”，多說(shuō)“可以”。比如：“如果你完成了約定，可以去看一場(chǎng)電影”，而不要說(shuō)“如果你沒有完成約定，就不能看電影”。兩個(gè)說(shuō)法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標(biāo)的可能性就更大。
要把約定書面化，并張貼在家里的顯眼處，讓孩子和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻可以看到。當(dāng)孩子完成了約定，哪怕是階段性的約定時(shí)，父母都要及時(shí)給與鼓勵(lì)。當(dāng)孩子沒有完成約定，需要承擔(dān)的違約責(zé)任也絕對(duì)要承擔(dān)。如果不追究違約責(zé)任，約定就沒有絲毫約束力了。
任何時(shí)候，我們的家庭教育要想取得真正的成就，都必須建立在無(wú)條件的愛孩子、尊重孩子和信任孩子的基礎(chǔ)上。
否則，無(wú)論我們的教育方法或教育內(nèi)容是多么的正確，對(duì)孩子的未來(lái)是多么的有價(jià)值，都難以最后實(shí)現(xiàn)我們教育的期望，對(duì)我們的孩子成長(zhǎng)構(gòu)成真正的意義。
孩子沉迷手機(jī)，最開始肯定都是跟大人學(xué)的，尤其是自己的爸爸媽媽。如果爸媽下班一回家，就拿著手機(jī)玩游戲、聊微信，那么孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣。所以，不想孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)就要首先從根源抓起，自己平時(shí)少玩手機(jī)。手機(jī)，其實(shí)就是個(gè)交流工具，家長(zhǎng)如果用它來(lái)娛樂，也最好別當(dāng)著孩子的面。因?yàn)槭謾C(jī)里有很多有趣的東西，不僅家長(zhǎng)喜歡玩，孩子也喜歡。但家長(zhǎng)有一定的自控能力，孩子沒有，如果不加管制，孩子沉迷手機(jī)是早晚的事。如果家長(zhǎng)自己改不了，那就買一個(gè)普通手機(jī)，或者把智能手機(jī)的功能調(diào)到最低，除了必要的通話功能，一些娛樂軟件全部卸載掉。
孩子沉迷手機(jī)，很大一部分原因是缺乏陪伴，無(wú)所事事，無(wú)聊寂寞。所以，家長(zhǎng)要多花時(shí)間陪伴孩子，不讓他有任何玩手機(jī)的借口。像我外甥女，每次我姐姐不要她玩手機(jī)，她就會(huì)說(shuō)：“你跟爸爸都沒時(shí)間陪我，我獨(dú)自在家的時(shí)候更多，作業(yè)寫完了，一個(gè)人無(wú)聊，不玩手機(jī)我干嘛？”瞧她這話說(shuō)得，多理直氣壯，每次都堵得我姐姐沒話說(shuō)。其實(shí)，這也是事實(shí)，我姐夫工作忙，應(yīng)酬多，周末有時(shí)也不在家。而我姐姐，是做銷售的，每天也很忙。所以，他們真的很少陪伴孩子。為了解決這個(gè)問題，我姐姐和姐夫只有調(diào)整工作狀態(tài)，多花一些時(shí)間陪伴孩子了。
以上就是由掌門學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來(lái)的初中生叛逆期沉迷手機(jī)怎么辦內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。家長(zhǎng)們要注意的是，在教育孩子不要沉迷于手機(jī)時(shí)，自己也要放下手中的手機(jī)，最好不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)，多花時(shí)間陪伴孩子，不要讓孩子有玩手機(jī)的借口。