對于那些剛剛步入初中的同學(xué)來說，面對環(huán)境的改變可能會對自己帶來不同程度的影響。有些同學(xué)因此而導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績下降，對此家長們很是擔(dān)心，接下來掌門學(xué)堂小編為大家?guī)砹艘黄⒆由铣跻粚W(xué)習(xí)成績差怎么辦的文章，想要了解的同學(xué)趕快跟隨小編一起來看看吧。
孩子上初一學(xué)習(xí)成績差怎么辦
你以為的“懂了”，并不是真的懂
初中的知識往往在課堂上就能弄清楚，很多新高一學(xué)生還保持著初中的習(xí)慣，當(dāng)堂聽完就以為足夠了，而不去進(jìn)行歸納總結(jié)，到考試的時候才發(fā)現(xiàn)，題型復(fù)雜，需要多個知識點(diǎn)結(jié)合才能解答。所以在上高中后，一定要及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，不斷嘗試哪一種最適合自己，還可以多跟老師、有經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐交流，吸收有效的經(jīng)驗。
及時調(diào)節(jié)心理狀態(tài)
無論是學(xué)習(xí)還是生活，初中和高中都存在很大的不同，可能以往沒有過的孤獨(dú)感、焦慮感會突然出現(xiàn)。這對每一個人都是一樣的，不用為此有壓力，而是去正視它，解決它。
人生路上本就有起伏，一次的失利并不能代表什么，重新站起來的勇氣最重要，況且，路還很長呢。
在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯
經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說，自信心不斷強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學(xué)習(xí)的灰心甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移、偏科等傾向。對中等水平的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)目的模糊，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，處于一種淡漠的被動狀態(tài)。
孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)
高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時期。高一的新鮮感與興奮心情逐漸褪去，他們現(xiàn)面臨的是如何適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)。他們現(xiàn)在既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，極容易出現(xiàn)動蕩和茫然。學(xué)習(xí)生活不順帶來的焦慮感，同學(xué)相處不融洽帶來的孤獨(dú)感，加上家長容易以為孩子已經(jīng)適應(yīng)了高中生活而忽視對其關(guān)注與引導(dǎo)，高二的孩子往往更容易抗拒學(xué)習(xí)與交往。
保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的主要條件之一。家長要給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時，家長要保持安靜，盡量不要大聲說笑，也不要看電視，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。
了解孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度，家長應(yīng)熟知孩子在學(xué)校上課的課程表，并及時督促孩子完成相關(guān)的作業(yè)；
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。有的孩子聰明過人，凡是教導(dǎo)過一遍的知識他能夠立刻記住，可就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣怎么能夠讓學(xué)習(xí)成績提高呢?所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度缺一不可。記得在讀初一的時期，我記憶力差，背公式記不住，導(dǎo)致各科學(xué)習(xí)成績都很不差。之后發(fā)現(xiàn)能讓我提高智商的[特斯拉訓(xùn)練]，通過學(xué)習(xí)后，才改變了我這種糟糕的境遇。我的注意力和理解力比之前好了，上學(xué)聽課不再走神，各科成績也開始提升。這些體會應(yīng)該對你有幫助，愿你夢想成真，繼續(xù)努力吧！
以上就是由掌門學(xué)堂小編為同學(xué)們帶來的孩子上初一學(xué)習(xí)成績差怎么辦的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。面對環(huán)境的改變，同學(xué)們要及時調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，在課上認(rèn)真聽講，跟進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)度。通過這篇文章，同學(xué)們要了解自己在學(xué)習(xí)上的不足并且找到提高成績的方法。