初一是孩子初中生活的開始，從這個角度來看，初一的孩子處于同一條起跑線，數(shù)學(xué)成績差，完全可以扭轉(zhuǎn)，不能因?yàn)橐淮纬煽兙蛯⒆邮バ判模绕涫亲鳛楦改?，更要對孩子充滿希望，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心。那么初一孩子數(shù)學(xué)差怎么辦呢？下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。
初一孩子數(shù)學(xué)差怎么辦
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，是孩子獲得學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因?yàn)閷υ摽颇坎桓信d趣，因此，家長要配合老師從各個方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如目標(biāo)激發(fā)興趣、成功激發(fā)興趣等等。讓孩子把被動、消極的“要我學(xué)”變成熱情、主動的“我要學(xué)”，只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)的積極性才有可能進(jìn)入最高階段，才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加強(qiáng)抽象邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)
要針對后進(jìn)生抽象邏輯思維能力不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題，從初一代數(shù)教學(xué)開始就加強(qiáng)抽象邏輯能力訓(xùn)練，始終把教學(xué)過程設(shè)計(jì)成學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動探求知識的過程。這樣學(xué)生不僅學(xué)會了知識，還學(xué)到了數(shù)學(xué)的基本思想和基本方法，培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定較好的基礎(chǔ)。
找出差中之差
即使是對于很差的學(xué)科，孩子也并不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正讓孩子拖后腿的是這個科目中某一點(diǎn)或兩點(diǎn)。如果家長和教師能幫助孩子把這個差中之差找出來，來一個強(qiáng)化或突擊性的訓(xùn)練，就可以讓孩子在短時間內(nèi)對該科目有一個較大的改善和提高。
訓(xùn)練審題能力
審題是非常重要的，不會審題或不認(rèn)真審題都會導(dǎo)致題目做錯，所以要進(jìn)行訓(xùn)練。審題時，家長要引導(dǎo)孩子標(biāo)注題目的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵條件，每天要做到監(jiān)督和反饋，并根據(jù)孩子的情況適當(dāng)獎勵，同時給孩子進(jìn)行專注力和解題速度的訓(xùn)練，把認(rèn)真審題徹底培養(yǎng)成一個習(xí)慣。
把握重點(diǎn)
要想盡快提升孩子的成績，那就要根據(jù)對應(yīng)的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行相應(yīng)的整理了解，明白七年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)哪些？孩子在復(fù)習(xí)的時候可以有針對性的進(jìn)行鞏固提高。初中數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)孩子的計(jì)算功底和基礎(chǔ)思維培養(yǎng)。尤其七年級的數(shù)學(xué)，基本上都以計(jì)算為主。
以新人教版數(shù)學(xué)教材為例，一些主要的章節(jié)內(nèi)容如，有理數(shù)的運(yùn)算，整式的加減，實(shí)數(shù)的運(yùn)算，一元一次方程和二元一次方程組一元一次方程和二元一次方程組計(jì)算和應(yīng)用，不等式和不等式組的計(jì)算和應(yīng)用等，這些都是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)運(yùn)算能力，在技巧少和方法上面要求并不是很高，孩子掌握了一定的運(yùn)算方法，然后再加以大量的練習(xí)，就能夠熟練掌握！
以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一孩子數(shù)學(xué)差怎么辦的相關(guān)介紹，希望可以給大家?guī)韼椭：⒆映煽冞@么差，那說明孩子肯定沒有認(rèn)真聽講。所以作為家長可以聯(lián)系老師，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。認(rèn)真聽取老師的建議，和老師聯(lián)合起來，糾正孩子上課的不良習(xí)慣。保證孩子上課聽講有效率有效果。