年級升高了學(xué)的東西也越來越多，要記住的知識太多了，化學(xué)也是其中重要的學(xué)科之一，課上老師講的很快需要同學(xué)們慢慢消化理解，所以學(xué)好化學(xué)找到好的方法是學(xué)業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵所在，同學(xué)們也不要發(fā)愁，接下來掌門學(xué)堂小編就為大家整理出來一些初三化學(xué)知識點(diǎn)歸納，希望能幫到同學(xué)們，一起來看看吧。
初三化學(xué)知識點(diǎn)歸納
化學(xué)變化：生成了其它物質(zhì)的變。
物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化。
物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如:顏色、狀態(tài)、密度、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、水溶性等。
離子概念：帶電的原子或原子團(tuán)。
表示方法及意義：如Fe3+：一個(gè)鐵離子帶3個(gè)單位正電荷。
元素
概念：具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。
質(zhì)子數(shù)決定元素種類。
元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)密切相關(guān)。
質(zhì)量守恒定律
概念（反應(yīng)物和生成物前后質(zhì)量不變）。
原因（三不變-原子種類、數(shù)目、質(zhì)量反應(yīng)前后不變）?；瘜W(xué)方程式有關(guān)計(jì)算。
說明：
質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化。
不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中。
要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏。
二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
原理：用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
選用固液不加熱裝置
氣體收集方法：向上排空氣法
驗(yàn)證方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能變渾濁，則是二氧化碳。
驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅。則已集滿二氧化碳
二氧化碳的工業(yè)制法：
煅燒石灰石：CaCO3高溫CaO+CO2↑
生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2
影響物質(zhì)溶解的因素
攪拌或震蕩：可以加速物質(zhì)溶解的速度
升溫：溫度升高可以加快物質(zhì)溶解的速度
溶劑：選用溶解不同物質(zhì)的溶解性也不同
溶解性表的記憶口訣
鉀鈉銨鹽個(gè)個(gè)溶，硝酸鹽類也相同。堿溶銨鉀鈉鋇鈣，硫酸鹽類除鋇鈣。
氯化物除銀亞汞，碳磷酸鹽多不溶。
化學(xué)之最有什么
未來最理想的燃料是氫氣（H2）。最簡單的有機(jī)物是甲烷（CH4）。密度最小的氣體是氫氣（H2）。相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是氫氣（H2）。相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水（H2O）?；瘜W(xué)變化中最小的粒子是原子。PH=0時(shí)，酸性最強(qiáng)，堿性最弱。PH=14時(shí)，堿性最強(qiáng)，酸性最弱。土壤里最缺乏的是N、K、P三種元素，肥效最高的氮肥是——尿素。天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石。最早利用天然氣的國家是中國。
以上就是由掌門學(xué)堂小編為大家提供的關(guān)于初三化學(xué)知識點(diǎn)歸納的相關(guān)內(nèi)容，小編覺得要想學(xué)好學(xué)通化學(xué)，除了課上認(rèn)真聽老師講的，課下還要自覺的去總結(jié)理解，收集所學(xué)的知識點(diǎn)。不斷的積累才能學(xué)的扎實(shí)。很高興能為大家提供一些微薄的幫助，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成。