化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會文明的進(jìn)步?；瘜W(xué)已經(jīng)日已滲透到社會生活的各個方面，不僅提高了人們的生活質(zhì)量，還可以探索生命現(xiàn)象的奧秘，研究新的生產(chǎn)流程，研制新材料，開發(fā)新能源。總之，化學(xué)與社會生活、生產(chǎn)有著極其廣泛的聯(lián)系，所以學(xué)習(xí)好化學(xué)這一學(xué)科是至關(guān)重要的。下面是掌門學(xué)堂小編整理的化學(xué)九年級上冊知識點，希望能夠?qū)δ鸬綆椭?br>
化學(xué)九年級上冊知識點
走進(jìn)化學(xué)世界
化學(xué)變化：生成了其它物質(zhì)的變。物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化。物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如:顏色、狀態(tài)、密度、氣味、熔點、沸點、硬度、水溶性等?；瘜W(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如:可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等。
常用儀器及使用方法：
① 用于加熱的儀器：試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燃燒匙。
② 測容器：量筒（視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平）。
③ 稱量器：托盤天平（左物右碼）。
④ 加熱器皿：酒精燈。
⑤ 分離物質(zhì)及加液的儀器：漏斗、長頸漏斗、分液漏斗。
空氣
組成：N2：78%、O2：21%、稀有氣體：0.94%、CO2：0.03%，其它氣體與雜質(zhì) 0.03%。
空氣中氧氣的測定：（原理：壓強差）
可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體，紅磷。
裝置要求：氣密性良好 操作要求：冷卻到室溫后打開彈簧夾。
現(xiàn)象：放熱，有大量白煙產(chǎn)生，打開彈簧夾后，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積。
結(jié)論：O2約占空氣體積的1/5。
探究：
液面上升小于1/5原因：
裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全。
能否用鐵、鎂代替紅磷？
不能，原因：鐵不能在空氣中燃燒，鎂會與N2、CO2反應(yīng)。
能否用碳、硫代替紅磷？
不能，原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強差。
常見氣體的檢驗方法：
氧氣：帶火星的木條。
二氧化碳：澄清的石灰水。
氫氣：將氣體點燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方。
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
分子：概念，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒，化學(xué)變化中可分。三個基本性質(zhì)（一小二動三間隔）。影響因素（溫度、壓強）。
原子：概念，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，化學(xué)變化中不可分 。三個基本性質(zhì)（一小二動三間隔）。構(gòu)成：原子核（質(zhì)子〔+〕、中子）和核外電子〔-〕。
離子：概念，帶電的原子或原子團。表示方法及意義：如Fe3+：一個鐵離子帶3個單位正電荷。
元素：概念，具有相同核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。質(zhì)子數(shù)決定元素種類。元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)密切相關(guān)。注：最外層電子數(shù)相同其化學(xué)性質(zhì)不一定都相同（Mg，He最外層電子數(shù)為2）。最外層電子數(shù)不同其化學(xué)性質(zhì)有可能相似（He，Ne均為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)）。
作為初中最后一門接觸的學(xué)科化學(xué)，總是給人一種神神秘秘的感覺。沒有化學(xué)的變化，就沒有地球上的生命，也就更不會有了人類，是化學(xué)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了美麗的地球。因此對于學(xué)生來說，學(xué)好化學(xué)肯定是非常有用的。上面是掌門學(xué)堂小編為大家整理的化學(xué)九年級上冊知識點，供同學(xué)們參考。