對于生物的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生表示比較難以理解，尤其是在七年級剛接觸生物課程的同學(xué)，由于是第1次接觸生物課程，所以在課堂上表示無法理解老師講的內(nèi)容，所以想了解一些關(guān)于7下生物知識點(diǎn)歸納的相關(guān)內(nèi)容，下面掌門學(xué)堂小編和大家分享一下。
七下生物知識點(diǎn)歸納
人類的起源和發(fā)展
進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文提出：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。
人類的進(jìn)化過程
原因：森林大量消失，樹棲生活為主的森林古猿為了適應(yīng)環(huán)境下地生活，逐漸能直立行走、制造并使用工具、使用火、大腦發(fā)育、產(chǎn)生語言、最后進(jìn)化成人類。
與人類親緣關(guān)系最近的類人猿是黑猩猩。
化石，也就是石化了的遺體、遺物、遺跡。是研究人類起源與進(jìn)化的最直接有力的證據(jù)。
人體的能量供應(yīng)
食物的熱價是指每克食物在體外充分燃燒時釋放的能量，單位是KJ/g。食物中各成分貯存的能量的大?。褐?8KJ/g，蛋白質(zhì)23KJ/g，糖類17KJ/g。
人體呼出氣體與吸入的氣體（空氣）比較：氧氣含量減少了，二氧化碳含量增加了。
呼吸作用：生物體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖等有機(jī)物氧化分解并釋放能量的過程。它的意義在于：為生命活動提供動力。
呼吸系統(tǒng)包括呼吸道、肺兩部分。其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管等器官。呼吸道的作用是：1）氣體進(jìn)出肺的通道2）能溫暖、濕潤、清潔吸入的氣體。
肺的作用是：氣體交換的場所。
痰的形成部位是在氣管和支氣管。
肺位于胸腔內(nèi)，左右各一個，由細(xì)支氣管的樹狀分支和肺泡組成。是主要的呼吸器官。它具有的特點(diǎn)：①肺泡數(shù)量多，總面積大；②肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維；③肺泡壁和毛細(xì)血管、壁薄，僅由單層細(xì)胞構(gòu)成等，所以很適合進(jìn)行氣體交換。
消化和呼吸的共同器官是咽。咽是食物和空氣進(jìn)入體內(nèi)的共同通道。呼吸時會厭軟骨像抬起的蓋子，使空氣暢通無阻；吞咽時，又像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管，為此，我們吃飯時不能大聲說笑，否則會厭軟骨來不及蓋住喉入口，食物進(jìn)入氣管，容易引起劇烈的咳嗽。
呼吸運(yùn)動是胸廓的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動。
胸廓是由脊柱、肋骨、胸骨及肋間肌組成，底部由膈封閉。
肋間外肌收縮→肋骨上提并外展，胸骨上移→胸廓的橫徑加大→膈肌收縮→膈肌收縮→胸廓的縱徑加長→胸廓容積擴(kuò)大→肺容積擴(kuò)張→新鮮空氣由呼吸道進(jìn)入肺，即吸氣。
肋間外肌和膈肌舒張→胸廓容積縮小→肺容積縮小→肺泡內(nèi)部分氣體排出提外，即呼氣。
因此，是胸廓的變化才引起吸氣和呼氣。通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)了肺的通氣。
人體的氣體交換過程主要包括肺通氣、肺的換氣和組織氣體交換。
氣體在血液中的運(yùn)輸：人體血液中的氧氣與血紅蛋白結(jié)合，以氧合血紅蛋白形式在血液中運(yùn)輸，大部分的二氧化碳在血漿中運(yùn)輸。
以上是掌門學(xué)堂小編和大家分享關(guān)于七年級下半年生物知識點(diǎn)歸納的相關(guān)內(nèi)容，其中對于生物的學(xué)習(xí)離不開學(xué)生在課堂中集中精神聽講，還有做詳細(xì)的筆記，如果很好的利用課堂的黃金時間，那對于學(xué)習(xí)生活方面還是比較簡單的。